怎樣培養(yǎng)小學(xué)生的勞動習(xí)慣和勞動能力

1、怎樣培養(yǎng)小學(xué)生的勞動習(xí)慣和勞內(nèi)容摘要：現(xiàn)在的獨生子女深受家長的溺愛，在生活上獨立性差，缺乏基本的勞動能力，生活自理能力較差，高分低能。如何培養(yǎng)小學(xué)生的勞動習(xí)慣，讓他們健康快樂地成長，已經(jīng)成為我們當(dāng)前的教育工作中一個迫在眉睫的問題。我認(rèn)為在小學(xué)的勞動教育中，必須要樹立正確的勞動觀念，養(yǎng)成學(xué)生自覺的勞動意識，培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動習(xí)慣，鍛煉學(xué)生的勞動技能，培養(yǎng)學(xué)生基本的勞動能力。關(guān)鍵詞：小學(xué)生培養(yǎng)勞動觀念勞動意識勞動習(xí)慣勞動能力勞動創(chuàng)造了人類，

2、勞動創(chuàng)造美，勞動是打開幸福之門的鑰匙，我們的學(xué)習(xí)和生活都離不開勞動?，F(xiàn)代化的交通工具、高大雄偉的建筑、漂亮的衣著、可口的美食、因特網(wǎng)的普及等等，無不是都是體力勞動者和腦力勞動者日復(fù)一日辛勤勞動的結(jié)果。而在現(xiàn)實生活中，我們卻發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的孩子——21世紀(jì)的獨生子女都存在著一個普遍的現(xiàn)象：在生活上獨立性差，衣來伸手，飯來張口，不愛勞動，不懂得珍惜勞動成果。由于從小深受家長的溺愛，不能從事力所能及的勞動，有的甚至失去了基本的生活自理能力，高分低能

3、的現(xiàn)象普遍存在。究其根本，有以下幾個原因：子的自理能力、獨立意識，更能在勞動中培養(yǎng)其創(chuàng)新能力。2、勞動使人身心健康勞動在改造客觀世界的同時，也改造了人的主觀世界質(zhì)財富，也創(chuàng)造精神財富。通過勞動，學(xué)生能體會其樂趣的艱辛，會更堅強，有毅力。3、勞動教育可使人正確對待升學(xué)、就業(yè)問題如今家長們更重視孩子的學(xué)習(xí)成績，巴望著孩子上大學(xué)，畢業(yè)后有份輕松的工作。目前就業(yè)形式如此嚴(yán)峻，并不是人人能達到既定目標(biāo)。但有一項很吃香人們又看不上眼的工作——技工

4、。如果人們有良好的心態(tài)，正確的勞動價值觀，就會根據(jù)自己的能力、特長擺正升學(xué)、就業(yè)問題，也就不會千軍萬馬擠獨木橋了。學(xué)校教師、家長在自己建立起正確的勞動觀念的同時，應(yīng)教育孩子懂得，勞動的果實來之不易，懂得勞動最關(guān)榮，不能輕視體力勞動。讓孩子在與父母、老師共同承擔(dān)家務(wù)勞動、學(xué)校勞動的過程中，逐步樹立正確的勞動觀念，養(yǎng)成勞動習(xí)慣。二、激發(fā)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的勞動意識。興趣是最好的老師，在學(xué)生勞動習(xí)慣的培養(yǎng)中，這一點同樣適用。根據(jù)小學(xué)生的年齡和心