管理學實訓指導書

1、《管理學基礎》實訓指導書目錄第一部分實訓目的與方式一、實訓的目的與任務二、實訓的主要方式與方法第二部分實訓內(nèi)容與要求第一章管理系統(tǒng)第二章管理思想第三章計劃第四章組織第五章領導第六章控制第七章企業(yè)管理與改革實踐教學，特別是實訓，是高職課程教學方式的生命線，而以應用性、權變性為特征的管理課程教學，重視實踐教學更是具有突出的意義。第一部分第一部分實訓目的與方式實訓目的與方式一、實訓的目的與任務㈠課程定位?管理學基礎服務于高職高專人才培養(yǎng)目標，

2、堅持理論與實務結合，以管理技能培養(yǎng)為主線。具體教學目標定位為：培養(yǎng)基層管理崗位的綜合管理技能。?管理學基礎以調(diào)動學生積極性為核心，構建體驗式、仿二、實訓方式與方法㈠實踐與訓練的基本方式管理學基礎課程實踐與訓練的基本方式主要有：●課堂上學生參與，師生互動?！窠虒W計劃安排的實踐與訓練課?！裥?nèi)課外模擬實踐活動?！裆钊肫髽I(yè)的管理調(diào)研與崗位見習。㈡實訓的主要方法?案例分析。案例分析。案例分析是管理學教學聯(lián)系實際的特色形式，應引起教師高度重視。本

3、課程所選案例，均是較為典型的、具有學生討論與研究余地的案例。進行案例分析時，既可以采用由學生獨立分析，再以書面作業(yè)完成的分散方式；又可以采用先分小組討論，后到課堂上全班討論這種集中形式。其中，后一種方式主要用于對重點案例進行分析。教師的指導重點要放在引導學生尋找正確的分析思路和對關鍵點的多視角觀察上，而不是用自己的觀點影響學生。教師對案例分析的總結，不要對結果或爭論下結論，而是對學生們的分析進行歸納、拓展和升華。?與企業(yè)家對話。與企業(yè)家

4、對話。本課程由于實行與企業(yè)共建的方式，在課程上專門安排了學生與企業(yè)家直接對話的形式，使學生與企業(yè)家直接溝通。當然，由于企業(yè)家工作繁忙，也可以采取課外座談或播放錄像的方式。?管理沙龍。管理沙龍。這是針對管理課程的特點而嘗試的一種特殊的教學方式。一般是針對一個特定的管理問題，事先進行較為充分的準備；然后，由學生們集聚在一起，在輕松的氛圍中進行暢談，相互啟發(fā)，也可以爭論，形成相同或不同的思路；并于事后形成文字材料。?角色扮演。角色扮演。給出一