2018年蘇教版小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)語文教學(xué)計(jì)劃、進(jìn)度表、工作總結(jié)

1、2018年蘇教版小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)語文教學(xué)計(jì)劃、進(jìn)度表、工作總結(jié)四年級(jí)語文20172018學(xué)年度第二學(xué)期語文學(xué)科教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)生基本情況分析一、學(xué)生基本情況分析在雙基掌握方面，本班大多數(shù)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)部分掌握比較牢固，但在對(duì)詞語的理解與運(yùn)用能力方面，很多孩子只能運(yùn)用工具書去理解，聯(lián)系上下文理解的能力沒有形成。在閱讀方面，平時(shí)看書多，思考多的學(xué)生已具備初步的閱讀分析能力，懂得文章蘊(yùn)涵的淺顯道理。小部分學(xué)生缺少邊閱讀邊思考的習(xí)慣，造成了讀不懂文章的

2、現(xiàn)象，更不用說讀懂文章的主要內(nèi)容，把握文章的思想情感了。大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度端正了許多，學(xué)會(huì)了合理的安排學(xué)習(xí)時(shí)間，自覺完成學(xué)習(xí)任務(wù)。在課堂上能靜心傾聽，積極思考，熱烈發(fā)言，作業(yè)也能一絲不茍地完成，學(xué)風(fēng)良好。但仍有一部分學(xué)生由于學(xué)習(xí)目的性不明確，學(xué)習(xí)上缺乏主動(dòng)性，家庭作業(yè)還需在家長(zhǎng)的督促下才能完成，完成質(zhì)量不高，因此成了班級(jí)中的語文學(xué)習(xí)后進(jìn)生。對(duì)這些同學(xué)需要進(jìn)一步培養(yǎng)他們的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，采用多鼓勵(lì)，勤檢查的方式促其跟上班級(jí)學(xué)習(xí)步伐。二、教

3、材分析二、教材分析1.思想內(nèi)涵豐富。本冊(cè)教材共有23篇課文，這些課文文質(zhì)兼美，思想內(nèi)涵十分豐富，是分7個(gè)單元安排的，每個(gè)單元都突出一個(gè)鮮明的教育主題，分別是：頌春篇、創(chuàng)新篇、英才篇、愛心篇、動(dòng)物篇、環(huán)保篇、國(guó)魂篇。這些課文人文內(nèi)涵豐富，都是對(duì)學(xué)生思想品德教育的精品教材。而這樣的編排，又進(jìn)一步優(yōu)化了課文的組合，提升了育人的效果。2.安排了四個(gè)重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目。本冊(cè)教材除了安排朗讀、背誦、復(fù)述課文等常規(guī)學(xué)習(xí)目標(biāo)外，還安排了4個(gè)重點(diǎn)學(xué)習(xí)項(xiàng)目：一是

4、聯(lián)系上下文理解詞語和句子的意思；二是把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情；三是學(xué)會(huì)默讀，養(yǎng)成良好的默讀習(xí)慣；四是積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段。3.注重向小學(xué)高年級(jí)閱讀的過渡，著眼于學(xué)生語文綜合素養(yǎng)的形成。一注重閱讀能力的提高；二注重讀寫結(jié)合；三按主題組織安排閱讀單元。三、教學(xué)目標(biāo)三、教學(xué)目標(biāo)蘇教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書小學(xué)語文四年級(jí)下冊(cè)課本，共分四個(gè)部分：培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、習(xí)作、課文和單元練習(xí)?！芭囵B(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”共2課