《出師表》教案優(yōu)秀

1、24《24《出師表出師表》【學習目標學習目標】1、積累文言詞匯2、結合文下注釋，讀懂文章內(nèi)容領會諸葛亮提出三項建議的進步性和借鑒意義3、正確朗讀課文，感受作者“報先帝、忠陛下”的拳拳忠心，增強責任感、使命感4、了解本文議論中融以敘事、抒情的寫法【學習重點學習重點】1、積累文言詞匯2、加強誦讀，體會作者的拳拳忠心，領會三項建議的進步性和借鑒意義【學習難點學習難點】了解本文把真摯感情融于議論、敘事之中的表現(xiàn)手法【學法指導學法指導】本文情詞懇

2、切，感人肺腑，宜先按文后示例，讀準節(jié)奏、停頓；結合文下注釋，粗知文句大意；然后反復誦讀，理解文章內(nèi)容及作者“報先帝、忠陛下”的拳拳忠心，耿耿情意【學習過程學習過程】一、預習導學1、文學常識：、文學常識：《出師表》作者是（時代）的政治家，字，號，號謚號謚號，后世，后世稱其為稱其為“表”是古代的一種文體27）咨諏善道（）28）察納雅言（）5、整體感知：、整體感知：本文是作者率師北上伐魏時寫給后主（姓名）的一篇表文這篇“表”中寫到的“先帝”指

3、，“陛下”指“天下三分”是指天下分裂為、、三國《出師表》中作者向后主著重提出了三條修明政治的主張，即①，②，③6、質(zhì)疑：你在自學過程中還有哪些疑惑？或者你估計同學們最多的疑惑是什么、質(zhì)疑：你在自學過程中還有哪些疑惑？或者你估計同學們最多的疑惑是什么？請把它寫在下面？請把它寫在下面資料鏈接：資料鏈接：諸葛亮輔佐劉備，歷盡艱難坎坷，經(jīng)過多年奮戰(zhàn)，終于建立了蜀國，身負丞相重任蜀國建立后兩年，即公元223年，劉備病逝，后主劉禪繼位，時年16歲諸

4、葛亮受遺詔輔佐劉禪，主持蜀國軍政大事公元227年，諸葛亮統(tǒng)率蜀國軍隊北進，駐軍漢中，準備征伐曹魏，奪取中原，復興漢室諸葛亮的文才韜略令人傾倒他撰寫的《出師表》是漢末以來的第一流杰作，文章質(zhì)樸誠摯，志盡文暢為后人所欽仰陸游說“出師一表真名世，千載誰堪伯仲間出師一表真名世，千載誰堪伯仲間”二、課堂課堂研討研討1、導入：2、朗讀課文（可采取多種朗讀方法）3、檢查預習，疏通文意，初步了解課文內(nèi)容4、小組討論、小組討論：（1）諸葛亮向后主劉禪提出