中考數(shù)學(xué)學(xué)科命題說(shuō)明

1、1中考數(shù)學(xué)學(xué)科命題說(shuō)明德州市市2014年初中學(xué)業(yè)數(shù)學(xué)學(xué)科考試，在考前復(fù)習(xí)時(shí)，以本說(shuō)明所規(guī)定的考試內(nèi)容及要求為依據(jù)一、命題指導(dǎo)思想一、命題指導(dǎo)思想1數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)考試要體現(xiàn)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的評(píng)價(jià)理念，有利于引導(dǎo)和促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)全面落實(shí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》所設(shè)立的課程目標(biāo)，有利于改善學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式，有利于高中學(xué)段學(xué)校綜合、有效的評(píng)價(jià)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)狀況2數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)考試既要重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)與技能的結(jié)果和過(guò)程的評(píng)價(jià)，也要重視對(duì)學(xué)生在數(shù)學(xué)思考能力和解決問(wèn)題能力

2、特別是在具體情境中綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決問(wèn)題的能力等方面發(fā)展?fàn)顩r的評(píng)價(jià)，還應(yīng)重視對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)水平的評(píng)價(jià)3數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)考試命題面向全體學(xué)生，使具有不同的數(shù)學(xué)認(rèn)知特點(diǎn)、不同的數(shù)學(xué)發(fā)展程度的學(xué)生都能表現(xiàn)自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)狀況，力求公正、客觀、全面、準(zhǔn)確地評(píng)價(jià)學(xué)生通過(guò)初中教育階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)所獲得的發(fā)展?fàn)顩r二、命題原則二、命題原則1.考查內(nèi)容依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，體現(xiàn)基礎(chǔ)性2.試題素材、求解方式等體現(xiàn)公平性3.試題背景具有現(xiàn)實(shí)性4.試卷應(yīng)具備科學(xué)性、有

3、效性三、考試內(nèi)容及范圍三、考試內(nèi)容及范圍（一）考試范圍命題將依據(jù)現(xiàn)行《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)》七年級(jí)~九年級(jí)（共六冊(cè)）教材中“數(shù)與代數(shù)”、“圖形與幾何”、“統(tǒng)計(jì)與概率”、“課題學(xué)習(xí)”四個(gè)領(lǐng)域的內(nèi)容，體現(xiàn)《課程標(biāo)準(zhǔn)（2011版）》的理念與精神數(shù)學(xué)學(xué)科中考注重考查初中數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和基本思想和基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)；考查數(shù)感、符號(hào)感、空間觀念、幾何直觀、數(shù)據(jù)分析觀念、運(yùn)算能力、推理能力、模型思想、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和分析解決問(wèn)題的能力，以及應(yīng)

4、用意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)等等.考試要求的知識(shí)技能目標(biāo)分成四個(gè)不同的層次：了解（認(rèn)識(shí)）；理解；掌握；靈活運(yùn)用.具體涵義如下：了解（認(rèn)識(shí)）：能從具體實(shí)例中，知道或能舉例說(shuō)明對(duì)象的有關(guān)特征（或意義）；能根據(jù)對(duì)象的特征，從具體情境中辨認(rèn)出這一對(duì)象.理解：能描述對(duì)象的特征和由來(lái)；能明確地闡述此對(duì)象與有關(guān)對(duì)象之間的區(qū)別和聯(lián)系.掌握：能在理解的基礎(chǔ)上，把知識(shí)和技能運(yùn)用到新的情境中，解決有關(guān)的數(shù)學(xué)問(wèn)題和簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。靈活運(yùn)用：能通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)、推理和運(yùn)算等思

5、維活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)對(duì)象的某些特征及與其他對(duì)象的區(qū)別和聯(lián)系；能綜合運(yùn)用知識(shí)，靈活、合理地選擇與運(yùn)用有關(guān)的方法，實(shí)現(xiàn)對(duì)特定的數(shù)學(xué)問(wèn)題或?qū)嶋H問(wèn)題的分析與解決。數(shù)學(xué)活動(dòng)水平的過(guò)程性目標(biāo)分成三個(gè)不同層次：經(jīng)歷（感受）；體驗(yàn)（體會(huì)）；探索.具體涵義如下：經(jīng)歷（感受）：在特定的數(shù)學(xué)活動(dòng)中，獲得一些初步的經(jīng)驗(yàn)；體驗(yàn)（體會(huì)）：參與特定的數(shù)學(xué)活動(dòng)，在具體情境中初步認(rèn)識(shí)對(duì)象的特征，獲得一些經(jīng)驗(yàn)；探索：主動(dòng)參與特定的數(shù)學(xué)活動(dòng)，通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)、推理等活動(dòng)發(fā)現(xiàn)對(duì)象的某些

6、特征與其他對(duì)象的區(qū)別與聯(lián)系.3示數(shù)的意義，并用代數(shù)式表示；能解釋一些簡(jiǎn)單代數(shù)式的實(shí)際意義或幾何意義代數(shù)式的值了解代數(shù)式的值的概念會(huì)求代數(shù)式的值；能根據(jù)代數(shù)式的值或特征，推斷這些代數(shù)式反映的一些規(guī)律。能根據(jù)特定的問(wèn)題所提供的資料，合理選用知識(shí)和方法，通過(guò)代數(shù)式的適當(dāng)變形求代數(shù)式的值整式了解整式的有關(guān)概念整式的加法和減法運(yùn)算理解整式加法和減法運(yùn)算的法則會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的整式加法和減法運(yùn)算能運(yùn)用整式的加減運(yùn)算對(duì)多項(xiàng)式進(jìn)行變形，進(jìn)一步解決有關(guān)問(wèn)題整數(shù)

7、指數(shù)冪了解整數(shù)指數(shù)冪的意義和基本性質(zhì)能用冪的性質(zhì)解決簡(jiǎn)單計(jì)算問(wèn)題整式的乘法理解整式乘法的運(yùn)算法則，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的整式乘法運(yùn)算會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的整式乘法與加法的混合運(yùn)算能選用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行代數(shù)式的變形平方差公式、完全平方公式理解平方差公式、完全平方公式，了解其幾何背景能用平方差公式、完全平方公式進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算能根據(jù)需要，運(yùn)用公式進(jìn)行相應(yīng)的代數(shù)式的變形因式分解了解因式分解的意義及其與整式乘法之間的關(guān)系會(huì)用提公因式法、公式法（直接利用公式不超過(guò)兩次）進(jìn)