五通橋中學(xué)綜合實(shí)踐評(píng)價(jià)表

1、五通橋中學(xué)學(xué)生五通橋中學(xué)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)成果匯報(bào)表研究性學(xué)習(xí)成果匯報(bào)表班級(jí)________姓名_____學(xué)籍號(hào)_____日期：年月研究課題：我們身邊的水指導(dǎo)教師所在研究小組（由組長(zhǎng)名字和“組”合成）（組長(zhǎng)：；組員：）成果匯報(bào)：（如寫不下，可另加紙張）1、分析了岷江流域樂山段水質(zhì)污染狀況及其原因，并初步提出治理構(gòu)想。2、在研究性學(xué)習(xí)中，同學(xué)們鍛煉了實(shí)踐組織能力，3、不僅在學(xué)習(xí)上更加努力，也對(duì)節(jié)水有了新的認(rèn)識(shí)和理解。通過本次調(diào)查同學(xué)們樹立了節(jié)

2、約用水的意識(shí)，從節(jié)約每一滴做起，更增強(qiáng)了工作能力，責(zé)任感。指導(dǎo)教師評(píng)價(jià)意見學(xué)生通過研究性學(xué)習(xí)，鍛煉了實(shí)踐能力，強(qiáng)化了節(jié)水意識(shí)。也體現(xiàn)了同學(xué)們的主人翁意識(shí)簽名：年月日五通橋中學(xué)學(xué)生五通橋中學(xué)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)成果匯報(bào)表研究性學(xué)習(xí)成果匯報(bào)表班級(jí)________姓名_____學(xué)籍號(hào)_____日期：年月研究課題：五通橋區(qū)市場(chǎng)蔬菜農(nóng)藥殘留超標(biāo)調(diào)查指導(dǎo)教師所在研究小組（由組長(zhǎng)名字和“組”合成）（組長(zhǎng)：；組員：）成果匯報(bào)：（如寫不下，可另加紙張）1、了解