六年級(jí)語文父親的麥芽糖教學(xué)設(shè)計(jì)

1、六年級(jí)語文父親的麥芽糖教學(xué)設(shè)計(jì)六年級(jí)語文父親的麥芽糖教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1通過自學(xué)能認(rèn)讀本課4個(gè)生字，掌握一個(gè)多音字“嚼”。2.能通過自讀，能比較準(zhǔn)確的概括的主要內(nèi)容，能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際體會(huì)含義深刻的句子，理解阿德情感的變化。了解老李對(duì)阿德深厚的父愛，懂得珍惜親情。3.能根據(jù)課文內(nèi)容能寫出人物評(píng)價(jià)。教學(xué)重點(diǎn)：1能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際體會(huì)含義深刻的句子，理解阿德情感的變化。了解老李對(duì)阿德深厚的父愛，懂得珍惜親情教學(xué)難點(diǎn)：能根據(jù)課文內(nèi)容寫

2、出人物評(píng)價(jià)。教學(xué)過程：一、檢查預(yù)習(xí)，整體感知、課外資料介紹：出示《一生的安慰》學(xué)生自讀。初步感知感恩的意義。2、今天學(xué)習(xí)《父親的麥芽糖》學(xué)生齊讀課題3、檢查預(yù)習(xí)出示詞語：不領(lǐng)情、自卑、討厭、咀嚼正確讀出這一組詞語，請(qǐng)找到含有“嚼”字的句子，4）自改后，指名讀一讀。5）小結(jié)：我們根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)，運(yùn)用了串聯(lián)重要信息的方法，準(zhǔn)確的概括的主要內(nèi)容，使我們對(duì)課文產(chǎn)生了更濃厚的興趣。二、自學(xué)重點(diǎn)，升華感情、默讀課文，思考出示阿德為什么討厭麥芽糖？后來為什

3、么又主動(dòng)吃爸爸做的麥芽糖？點(diǎn)撥：、出示4自然段：因此，他從小就討厭麥芽糖，討厭這個(gè)到處都散發(fā)這麥芽糖味道的家，討厭同學(xué)們叫他“麥芽糖阿德”，討厭爸爸這份賣麥芽糖的工作。這是一個(gè)什么句式？你試著把感受阿德讀出來。如果，你的情況和阿德一樣，你會(huì)怎樣做？（引導(dǎo)孩子通過自己的努力改變事實(shí)）2、出示：“爸……”阿德望著滿頭白發(fā)、駝著背、腳上裹著石膏、雙手撐著拐杖的父親，一句話也說不出口。他覺得父親老了，真的老了。師：出示：這是對(duì)人物哪方面的描寫？