安徽銅陵一中高二歷史期中考試試卷文科

1、安徽銅陵一中安徽銅陵一中08090809學(xué)年高二下期中考試歷史試卷學(xué)年高二下期中考試歷史試卷(文科文科)銅陵市一中歷史學(xué)科命題組命制考試時間：90分鐘滿分：100分一、選擇題一、選擇題（本大題共25小題，每小題2分，共50分，每小題只有1個正確選項。）1梭倫改革時正當我國的A.商朝末期B.西周末期C.春秋末期D.戰(zhàn)國末期2.迪奧普斯一家住在梅加臘，公元前588年他想舉家遷居雅典并取得公民權(quán)，根據(jù)當時雅典的政策，他達到目的最便捷的條件是自

2、己有A.栽種葡萄的技術(shù)B.選舉權(quán)和被選舉權(quán)C.大量的土地D.高超的手工業(yè)技術(shù)3埃斯庇羅斯，雅典人，靠種地為生，下列哪些行為是他在公元前7世紀有可能發(fā)生的①參加公民大會②向貴族借貸，無力歸還，淪為奴隸③入選長老會議④參加暴動，反抗貴族的統(tǒng)治A.①②③B.①③④C.①②④D.①②③④4、梭倫改革所體現(xiàn)的原則與下列哪家思想是相一致的A.儒家B.墨家C.道家D.法家5觀察右圖，你認為坐在中間的大王最有可能的是A.秦穆公B.秦獻公C.秦孝公D.秦

3、始皇6商鞅變法中廢除了許多舊制度，實行了社會性質(zhì)的轉(zhuǎn)變，其中得以保留的是A井田制B分封制C王位世襲制D奴隸主貴族世襲特權(quán)7.商鞅變法后，一個由奴隸轉(zhuǎn)化來的農(nóng)民，想使自己能與卿大夫平起平坐，那么他最合法的途徑是A.世襲B.取得軍功C.經(jīng)營工商D.多生產(chǎn)糧食布帛8觀察下圖，你認為這兩次改革具有的共同本質(zhì)特點是A都促進了封建化的進程B都促進了大民族融合C都促進了商品經(jīng)濟的發(fā)展D都觸犯了大地主、大官僚的利益9.一位史學(xué)家說：“北魏孝文帝強制授給

4、露田……這對農(nóng)民是一種剝削手段……”這主要是因為A均田制是土地國有制B租調(diào)制加重了農(nóng)民的負擔商鞅與舊貴族辯論21商鞅變法與穆罕默德阿里改革在土地制度措施方面的共同作用是A消除了奴隸主貴族統(tǒng)治的基礎(chǔ)B促使了重農(nóng)抑商政策的形成C法律上確立了土地私有制度D促使了社會性質(zhì)的轉(zhuǎn)變22史學(xué)家認為中國的洋務(wù)運動和埃及的阿里改革客觀上都促進了資本主義的產(chǎn)生、發(fā)展。這種觀點的主要依據(jù)是A都進行了政治制度的改革B都引進了西方機器大生產(chǎn)C都創(chuàng)辦了近代新式軍隊

5、D都開創(chuàng)了近代教育改革的先河231861年，沙皇亞歷山大二世簽署了廢除農(nóng)奴制度的法令，法令宣布，農(nóng)奴在法律上是“自由人”。右圖描繪了被地主宣布“解放”的農(nóng)民伏在地上吻自己主人腳面的場面，它形象地反映出這次改革的后果是①農(nóng)奴獲得了人身自由②資本主義獲得迅速發(fā)展③貴族地主利益得到保護④解除了農(nóng)奴對地主的依附關(guān)系A(chǔ)①②④B①③④C①②③D②③④24.亞歷山大二世改革是俄國向現(xiàn)代化邁進的重要步驟。在這一改革中①亞歷山大二世簽署了“解放”法令，宣

6、布廢除農(nóng)奴制②司法改革隨著《司法章程》的推行，法律得到普及③地方自治改革后，城市資產(chǎn)階級代表在地方自治機關(guān)中占據(jù)主導(dǎo)地位④改革得到全國上下的一致歡迎和認可A①②B①③C②③D①④25、觀察右圖，下列表述最準確的是A.工業(yè)革命尚未影響到俄國B.俄國工業(yè)品產(chǎn)量與英法等國差距越來越大C.俄國交通運輸領(lǐng)域明顯落后于英國D.俄國的工業(yè)生產(chǎn)獲得了大批的勞動力二、材料解析題二、材料解析題（本大題3小題，第26題26分，第27題7分，第28題17分，共

7、50分）26、閱讀相關(guān)材料，回答下列問題：材料一貴族是奴隸社會和封建社會中，因權(quán)力、財產(chǎn)高于其他階級而形成的上層階級，經(jīng)過演變，貴族制度在一些國家延續(xù)下來，形成了穩(wěn)定的貴族階級。與平民階級相比，貴族階級享有更多的特權(quán)，擁有更大的政治權(quán)利。（1）概括梭倫改革和商鞅變法對奴隸主貴族的不同態(tài)度，結(jié)合改革所處的時代特征和代表的階級利益分析其成因。(8分)（2）商鞅變法和北魏孝文帝改革都使貴族階層發(fā)生了顯著的變化。試指出變化的相似之處。(2分)材