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文檔簡介
1、1柳鐵一中2015-2016學年度上學期高一12月月考語文科參考答案1C(王羲之、王獻之都是“最有名的書法家”,沒有說他們是大文豪)2D(原文只是說“皇帝是最有錢請得起家教的人”,沒有說他們的子孫都有很高的文化水平)3B(原文中只是說第二種情況是有錢人的做法,沒有說家長對孩子進行啟蒙教育也是有錢人的做法)4.C畫線句子的意思是:翟鑾說:“按照法律,抄家的罪行只有三條:謀反、叛逆和奸黨罷了。不合乎法律規(guī)定,怎么能取信于天下呢?”5.A鄉(xiāng)試
2、考中的稱舉人,俗稱孝廉,第一名稱解元。明、清時,會試中試者才稱為貢士。6.B“他始終贊同皇帝看法”不對7.(1)(5分)(1)皇帝責問翟鑾,翟鑾就叩頭謝罪說:“陛下圣明,我要順從還來不及,(哪里)有什么建議呢。”(“詰”“謝”“不暇”每個字1分,補主語1分,賓語前置1分。)(2)我對于那倒在地上的石碑,又因此感嘆那古代書籍的失傳,后代人弄錯了它的流傳文字,而沒有人能夠說明白的情況,哪能說得完呢?(悲、謬、傳、名、勝,每個字1分)參考譯文
3、:翟鑾,字仲鳴,考中弘治十八年進士。嘉靖年間,他幾經遷升,做了禮部右侍郎。六年春天,朝廷推舉閣臣,世宗有意用張孚敬,(群臣)不贊同。就命令再一次推舉,才提及翟鑾。侍從宦官大多稱贊翟鑾,皇帝于是越級任用他。楊一清認為翟鑾名望低,請求任用吳一鵬、羅欽順。世宗不答應,命令翟鑾入值文淵閣。翟鑾剛入內閣時,楊一清輔佐政事,不久孚敬與桂萼入閣,翟鑾都小心服事。孚敬、桂萼都用世宗賜給他們的銀章密封上書奏事,唯獨翟鑾無所進言?;实圬焼柕澡帲澡幘瓦殿^謝
4、罪說:“陛下圣明,我要順從3(3)如怨如慕泣孤舟之嫠婦11(1)D項3分B項2分,C項1分A項強加因果,而且許老二做善事發(fā)生在許老二的沉默之前。C項,鮮明地表現(xiàn)好面子的性格有誤,好面子的性格主要表現(xiàn)為他不敢向隸錄認錯。E項,莊子里的人的視角有誤,作者是以第一人稱寫這篇文章,第一段說許老二的心病,到死也沒有人能解開說明莊子里的人并不知道許老二沉默的內情;且“側重心理描寫”也不恰當。(5分)(2)第一問:在情節(jié)設置上用了先揚后抑的手法。先寫
5、許老二送住在單家獨院兩位老人去醫(yī)院和許老二關愛全莊的孩子,是揚;后寫許老二膽小怕事不敢替隸錄作證,是抑。第二問:①使人物形象更加豐滿。使讀者對善良、助人為樂的許老二有了更深的認識,發(fā)現(xiàn)他還有不敢揭發(fā)罪犯、膽小怕事等性格特點認識到許老二性格的復雜性。②前后對比,使小說情節(jié)更為曲折生動。(6分)(3)①助人為樂,心地善良。送住在單家獨院兩位老人去醫(yī)院。關愛全莊的孩子。買糖果,買圖書作業(yè)本給孩子們。②不敢揭發(fā)罪犯、膽小怕事、又愛面子。親眼目睹
6、罪犯犯罪過程,卻不敢檢舉揭發(fā),為隸錄洗刷罪名。隸錄無罪釋放后,又不愿給小輩隸錄認錯。③有良知。隸錄被拘留后,內心一直受到良心譴責,最后準備向隸錄認錯。(6分)(4)觀點一:以“好人許老二”為題不合適。①以“好人許老二”為題,題意就顯得單一了,不能全面涵蓋小說內容。②不能反映許老二性格的復雜性,不利于讀者全面準確理解許老二這一人物形象。③如果以“好人許老二”為胚不利于使讀者思考這一形象的社會意義,對于犯罪行為,人人部勇于檢舉揭發(fā)斗爭,才能
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