河南理工大學(xué)關(guān)于加強高等數(shù)學(xué)等

1、河南理工大學(xué)文件校教〔2016〕16號河南理工大學(xué)關(guān)于加強高等數(shù)學(xué)等五門公共課教學(xué)工作的意見(修訂)校屬各單位：高等數(shù)學(xué)（含《線性代數(shù)》、《概率論與數(shù)理統(tǒng)計》）、大學(xué)英語、大學(xué)物理、計算機公共基礎(chǔ)課和思想政治理論課等五門公共課程（以下簡稱“五門公共課”），具有輻射面廣、影響深遠等特點，是高等學(xué)校學(xué)生構(gòu)建知識體系和人生價值觀的根基，在本科課程體系中占有舉足輕重的地位。為激發(fā)從事五門公共基礎(chǔ)課教學(xué)教師的積極性及廣大學(xué)生學(xué)好上述五門公共課的興

2、趣和熱情，進一步提高公共課教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)《河南理工大學(xué)關(guān)于加強高等數(shù)學(xué)等4門公共基礎(chǔ)課教學(xué)工作的意見》（校教〔2009〕49號）、《河南理工大學(xué)關(guān)于進一步加強思想政治理論課教學(xué)工作的意—3—教學(xué)研究，是提高五門公共課程教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。學(xué)校教學(xué)管理部門和相關(guān)學(xué)院、系（教研室）要積極動員全體任課教師積極主動參與到相關(guān)課程教學(xué)改革中來，鼓勵任課教師用先進的教學(xué)理念統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)工作，把科學(xué)的教學(xué)方法應(yīng)用到各項教育教學(xué)活動中去，促進五門公共課

3、教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。三、廣泛開展教學(xué)競賽和課內(nèi)、外學(xué)習(xí)競賽活動，充分調(diào)三、廣泛開展教學(xué)競賽和課內(nèi)、外學(xué)習(xí)競賽活動，充分調(diào)動教與學(xué)兩個方面的積極性動教與學(xué)兩個方面的積極性提高五門公共課的教學(xué)質(zhì)量，必須充分調(diào)動教師的教與學(xué)生的學(xué)兩個方面的積極性。為此，學(xué)校決定對五門公共課繼續(xù)實施教學(xué)競賽獎勵制度和學(xué)生課內(nèi)、外學(xué)習(xí)競賽活動。要根據(jù)各門課程的教學(xué)特點和規(guī)律的不同，定期開展五門公共課教師教學(xué)競賽活動，激發(fā)教師的教學(xué)熱情和教學(xué)創(chuàng)造力。競賽工作由教務(wù)

4、處負(fù)責(zé)組織，承擔(dān)五門公共課程教學(xué)任務(wù)的學(xué)院負(fù)責(zé)具體實施，擔(dān)任五門公共課的教師全員參與，學(xué)校將對競賽活動中的獲獎?wù)哌M行獎勵（各門課程的教師教學(xué)競賽與獎勵辦法見附件1至5）。培育學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情，加強培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要措施。學(xué)校將根據(jù)五門公共課不同學(xué)科特點，在課程學(xué)習(xí)期間，定期舉辦學(xué)生單科課內(nèi)學(xué)習(xí)競賽活動。競賽活動每年舉行一次，分設(shè)團體和個人獎，對競賽獲獎?wù)邔W(xué)校將給予相應(yīng)的物質(zhì)和精神獎勵（各門課程的學(xué)生學(xué)習(xí)競賽與獎