維修電工課教案

1、維修電工精品課教案（滁州市一職高）2課時課目課題項目一：安全用電與搶救技能任務(wù)1安全用電教學(xué)目的和要求知識目標(biāo)知識目標(biāo)1、記住安全電壓的數(shù)值。2、知道觸電的原因和觸電的幾種形式。3、知道安全用電的常識。能力目標(biāo)能力目標(biāo)理論聯(lián)系實際，能在實際應(yīng)用中遵守運(yùn)用安全用電原則。情感目標(biāo)情感目標(biāo)通過學(xué)習(xí)，樹立安全用電意識，提高生活能力。重點難點教學(xué)重點教學(xué)重點1、觸電的概念及各種觸電情況；2、安全用電措施。教學(xué)難點教學(xué)難點1、安全用電措施2、觸電的

2、幾種形式課堂設(shè)計（教學(xué)內(nèi)容、過程、方法）課時分配教學(xué)進(jìn)程(含課堂教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、輔助手段、師生互動、時間分配、板書設(shè)計)教學(xué)方法教學(xué)方法理論聯(lián)系實際講解安全用電常識。教學(xué)用具教學(xué)用具家用接地和接零保護(hù)裝置、安全用電課件教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容【引入新課】隨著科學(xué)的發(fā)展，隨著家用電器的普及，現(xiàn)代生活中已離不開電但在實際生活中接連不斷發(fā)生的觸電事故，給國家、給個人都帶來了不可挽回的損失。但是觸電事故是可以避免的。如果我們掌握了安全用電的原則，并

3、嚴(yán)格按照用電的要求去做，我們就可以馴服電，讓它做我們的好朋友，為生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、國防科技服務(wù)。那么，怎樣才能做到安全用電呢？安全用電的原則是什么？這就是這節(jié)課要討論的。1.11.1電流對人體的傷害電流對人體的傷害觸電：觸電：當(dāng)人體觸及帶電體承受過高的電壓而導(dǎo)致死亡或局部受傷的現(xiàn)象。觸電依傷害程度不同可分為電擊和電傷兩種電擊：電擊：指電流觸及人體而使內(nèi)部器官受到損害，它是最危險的觸電事故。當(dāng)電流通過人體時，輕者使人體肌肉痙攣，產(chǎn)生麻電感

4、覺，重者會造成呼吸困難，心臟麻痹，甚至導(dǎo)致死亡。電擊多發(fā)生在對地電壓為220V的低壓線路或帶電設(shè)備上，因為這些帶電體是人們?nèi)粘９ぷ骱蜕钪幸捉佑|到的。電傷：電傷：由于電流的熱效應(yīng)、化學(xué)效應(yīng)、機(jī)械效應(yīng)以及在電流的作用1.2.31.2.3跨步電壓觸電跨步電壓觸電當(dāng)電氣設(shè)備的絕緣損壞或線路的一相斷線落地時，落地點的電位就是導(dǎo)線的電位，電流就會從落地點（或絕緣損壞處）流入地中。離落地點越遠(yuǎn)，電位越低。根據(jù)實際測量，在離導(dǎo)線落地點20m以外的地方

5、，由于入地電流非常小，地面的電位近似等于零。如果有人走近導(dǎo)線落地點附近，由于人的兩腳電位不同，則在兩腳之間出現(xiàn)電位差，這個電位差叫作跨步電壓。離電流入地點越近，則跨步電壓越大；離電流入地點越遠(yuǎn)，則跨步電壓越小在20m以外，跨步電壓很小，可以看作為零。跨步電壓觸電情況，如圖所示。當(dāng)發(fā)現(xiàn)跨步電壓威脅時應(yīng)趕快把雙腳并在一起，或趕快用一條腿跳著離開危險區(qū)，否則，因觸電時間長，也會導(dǎo)致觸電死亡。1.2.41.2.4接觸電壓觸電接觸電壓觸電導(dǎo)線接地

6、后，不但會產(chǎn)生跨步電壓觸電，還會產(chǎn)生另一種形式的觸電，即接觸電壓觸電，如圖所示。由于接地裝置布置不合理，接地設(shè)備發(fā)生碰殼時造成電位分布不均勻而形成一個電位分布區(qū)域。在此區(qū)域內(nèi)，人體與帶電設(shè)備外殼相接觸時，便會發(fā)生接觸電壓觸電。接觸電壓等于相電壓減去人體站立地面點的電壓。人體站立離接地點越近，則接觸電壓越小反之就越大。當(dāng)站立點距離接地點20m以外時，地面電壓趨近于零，接觸電壓為最大，約為電氣設(shè)備的對地電壓，即220V。觸電事故雖然總是突然