高考文言文實(shí)詞推斷教學(xué)設(shè)計(jì)

1、高考文言文實(shí)詞推斷教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)：1.掌握實(shí)詞意義推斷的方法2.提高文言知識(shí)的遷移能力二、教學(xué)重難點(diǎn)：掌握實(shí)詞意義推斷的方法并靈活運(yùn)用三、課時(shí)安排：3課時(shí)第1、2課時(shí)一、考點(diǎn)闡釋“理解常見實(shí)詞在文中的含義”是《考試大綱》保留內(nèi)容。我們要注意兩點(diǎn)隱含信息：一是“常見實(shí)詞”，這是考查范圍，關(guān)鍵是理解教材中120個(gè)左右的實(shí)詞；二是“在文中的含義”，“在文中”這一限制成分是所給的條件。綜合這兩點(diǎn)，再加上“理解含義”的具體要求，既是考查學(xué)生

2、掌握文言實(shí)詞知識(shí)的情態(tài)，又是考查學(xué)生運(yùn)用這些知識(shí)來解決實(shí)際問題的能力。因此在文言文的復(fù)習(xí)備考中，必須積累一定數(shù)量的實(shí)詞。然而，文言文實(shí)詞絕大部分具有多義性，關(guān)鍵是要確定一個(gè)實(shí)詞在特定語境中的具體含義，這就不是僅僅靠積累就能解決問題的了，還必須在積累的基礎(chǔ)上掌握一些詞義推斷的具體方法，以便靈活運(yùn)用，形成解決綜合問題的能力。提高文言文的閱讀能力，歸根到底就是要能根據(jù)上下文的語境推斷重要實(shí)詞的詞義，同時(shí)“理解并翻譯文中的重要句子”最終也要落實(shí)

3、到實(shí)詞的推斷上，因而掌握推斷的技巧至關(guān)重要。二、文言實(shí)詞詞義推斷法（一）字形推斷法漢字中形聲字占80%以上，其形旁為我們領(lǐng)悟詞義提供了有利條件。如：“理”，從玉(左偏旁寫作王)，凡形旁從“玉”的字，本義都與玉石珠寶有關(guān)，據(jù)此可知，“王乃使玉人理其璞而得寶焉”(《韓非子》)中的“理”字的意思是“治玉、雕琢”。“禾”與五谷有關(guān)；“貝”與金錢有關(guān)；“皿”與器具有關(guān)；“宀”與房舍有關(guān)；“阝”與地名有關(guān)；“求”與毛皮有關(guān)；“言”與說話有關(guān)；“隹(

4、zhuī)”與鳥雀有關(guān)；“尸”與身體關(guān)；“冖”與籠罩有關(guān)；“系”與捆綁有關(guān)；“纟”與絲織品有關(guān)；“歹”與死亡有關(guān)；“月”與肉有關(guān)；“頁”與首有關(guān)；“自”關(guān)鼻，“目”關(guān)眼?！瓣罚╬ū)”與敲擊有關(guān)；【推斷練習(xí)】（1）刑天舞干戚形旁為戈，意思為一種兵器（斧子）（2）舸艦彌津，青雀黃龍之舳形旁為舟，意思為大船（3）道皆砌石為磴，其級(jí)七千有余形旁為石，意思為石階（4）徑造廬訪成形旁為走意思為到會(huì)意字也可用此方法推斷詞義。（5）豐則貴糴，歉則賤糶

5、上入下米，意思為買入糧食（6）家人瞷見者，悉駭愕左目右間，意思為從門縫中看，“窺視”(7)其仆亦來慰解，曰：“公父母春秋高，若少屈，冀得一歸覲(1998年高考題)“覲”為形聲字，義符為“見”，聯(lián)系下文推斷為“拜見”之義。(8)方其系燕父子以組(繩子）(9)短綆不可以汲深井之泉（井繩）(10)農(nóng)人告余以春及，將有事于西疇(田地)（二）、字音推斷法古代漢語中，語音和語義有一定的關(guān)系，在本義或引申義解釋不個(gè)句子也好，如果形式比較整齊，那么處在

6、相同位置上的字的意思很可能不是相同或相近，就是相反?！就茢嗑毩?xí)】（1）無父何怙，無母何恃“怙”對(duì)“恃”，詞義為依仗、憑借（2）忠不必用兮，賢不必以“以”對(duì)“用”，詞義為被任用（3）文過飾非（“過”與“非”同義）“文”對(duì)“飾”，詞義為掩飾（4）奉之彌繁，侵之愈急”“彌”對(duì)“愈”詞義為更加（5）簡(jiǎn)能而任之擇善而從之“簡(jiǎn)”對(duì)“擇”詞義為選擇，選拔（6）且舉世譽(yù)之而不加勸，舉世非之而不加沮。（《逍遙游》）既然“譽(yù)”（贊美）與“非”（非難）構(gòu)成反

7、義關(guān)系，那么由“沮”（沮喪）可推知“勸”與“沮”意思相反，應(yīng)釋為“奮勉”。（五）鄰字幫助法（根據(jù)相鄰的字來推斷詞義）文言文中，有的合成詞是由兩個(gè)同義或反義的單音節(jié)語素合成的，它們可以分成兩種情況：一是偏義復(fù)詞，一是同義復(fù)詞。偏義復(fù)詞，用義偏在其中一個(gè)語素上，另一個(gè)語素只是起陪襯作用；同義復(fù)詞是同義復(fù)用?！就茢嗑毩?xí)】1、曹操之眾遠(yuǎn)來疲敝《赤壁之戰(zhàn)》“敝”，根據(jù)它與“疲”相鄰的特點(diǎn)，可以推斷出它的意思也是“疲勞”。2、今主上幼沖，賊臣虎據(jù)，

8、雄才奮用之秋也”《三國(guó)志》其中“沖”按常見義比較費(fèi)解，如果由它的鄰居“幼”字來幫助的話，可以推斷是“年幼”的意思。3、行將為人所并（將）4、過蒙拔擢，寵命優(yōu)渥（提拔）5、出則接遇賓客，入則應(yīng)對(duì)諸侯（接待）（六）語法結(jié)構(gòu)推斷法語法分析推斷法就是分析所要解的詞在句中充當(dāng)何成分，然后根據(jù)成分推斷其詞性，進(jìn)而推斷出其意義。主語、賓語大多是由名詞、代詞充當(dāng)；謂語大多是由形容詞、動(dòng)詞充當(dāng)；定語是由名詞、代詞充當(dāng)；狀語是由副詞充當(dāng)【推斷練習(xí)】根據(jù)字詞

9、所處的語法位置，推知它的詞性，進(jìn)而推知它的意義。1、將軍身披堅(jiān)執(zhí)銳討伐暴秦功蓋寰宇!（從句子成分看，“堅(jiān)”“銳”分別充當(dāng)“披”和“執(zhí)”的賓語，因次解釋為：堅(jiān)硬的盔甲和銳利的兵器）2、每至客舍，自放驢，取樵炊爨，食畢，復(fù)隨旅進(jìn)道，往還如是。（2000年全國(guó)高考題）樵：木柴。3、鳴鶴在陰，其子和之和：_______（2004湖南）“和”接代詞賓語“之”，當(dāng)為動(dòng)詞，而不能理解為形容詞“和睦”；再聯(lián)系上文“鳴”，可知“和”應(yīng)為“應(yīng)和”。4、予既

10、揖退老甿，條其言，書于書褒城驛屋壁。（2005年高考浙江卷）條其言，書于書褒城驛屋壁條：整理5、鄂侯爭(zhēng)之急，辨之疾，故脯鄂侯脯（殺做肉干）(為這件事(同紂王)爭(zhēng)辯得很厲害，所以(紂王)就把鄂侯殺了，將尸體做成肉干”。)6、吾見申叔，夫子所謂生死而肉骨也“生死”相當(dāng)于“使死生”即“使死者復(fù)生”；“肉骨”相當(dāng)于“使骨肉”即“使白骨生肉”二者都是“使死者復(fù)生”的意思7、其罪當(dāng)與童貫等。等：一樣，等同句中主語為“其罪”，“與童貫”是狀語，而“等