2016年秋季期學生處工作計劃

1、2016年秋季期學生處工作計劃為了保證學校各項工作圍繞學?！笆濉卑l(fā)展規(guī)劃綱要高效開展，緊扣《實施品牌發(fā)展戰(zhàn)略，建設(shè)優(yōu)質(zhì)化、現(xiàn)代化、國際化名?！返霓k學思路，在學校工作計劃的總框架內(nèi)，服從、服務于學校辦學總目標，協(xié)調(diào)、配合各處室工作，制定科學合理、切實可行的學生處工作計劃。指導思想：學校教育必須將德育工作放在學校一切工作的首位，堅持“育人為先，立德樹人”的理念，堅持學校人人都是德育工作者，全員育人、全程育人、全方位育人的大德育觀，充分調(diào)

2、動“家庭、社會、學校、自我教育”多方面的作用，把德育工作滲透到教育教學的各個環(huán)節(jié)之中，創(chuàng)新德育工作形式，豐富德育教育內(nèi)容，增強德育教育的針對性、實效性和可操作性，以看得見摸的著的身邊事做起，培養(yǎng)學生健康的心理品質(zhì)和健全的人格，培養(yǎng)學生的自我管理、自我教育、自我評價的能力，激發(fā)學生追求卓越的精神潛質(zhì)，提高學生的文化素養(yǎng)、精神品位，促進學生全面和諧發(fā)展。工作目標：圍繞學校“十二五”發(fā)展規(guī)劃中關(guān)于“以理想的現(xiàn)代教育培養(yǎng)具有世界眼光的高素質(zhì)的現(xiàn)

3、代中國人”的學生培養(yǎng)目標來開展德育工作，將學生精神的塑造作為學校教育的最高目標。“世界眼光”，就是能夠放眼世界，有世界胸懷、國際視野、國際素養(yǎng)?！艾F(xiàn)代中國人”，應該是一個受中華傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代文明雙重熏陶的人，是具有中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和現(xiàn)代文明素養(yǎng)、科學素質(zhì)的人，是能夠適應終身學習的身心健康的現(xiàn)代人。一、學校德育工作強調(diào)“以生為本”學生教育心育為主。德育工作充分尊重學生個性，關(guān)愛學生、注重健康、呵護生命，構(gòu)建陽光、自信、向上的心理品質(zhì)，培

4、養(yǎng)我讀書我快樂的良好習慣，形成全體學生個性化成長、綜合素質(zhì)全面提升、整體推進的良好氛圍，為每一位學生的成功奠定堅實基礎(chǔ)。二、學校德育工作關(guān)注教師成長“促進教師發(fā)展已被證明是改善學校的最有效方法之一。”學校德育工作關(guān)注每位班主任的成長與發(fā)展，營造和諧向上的工作氛圍，建設(shè)富有交流、協(xié)作、促進、共同提升的工作團隊。積極創(chuàng)造機會，培養(yǎng)并推出在全國、省、市、區(qū)有影響力的專家型班主任。掌握班主任團隊的男女比例及年齡結(jié)構(gòu)，逐步形成合理的班主任隊伍結(jié)構(gòu)

5、。三、落實全員育人觀、規(guī)范導師制堅持學校人人都是德育工作者，全員、全程、全方位育人的大德育觀，完善導師制，形成以班主任為核心的班級導師團隊，切實加強導師制的實效性，不流于形式。四、突破德育科研瓶頸與怪圈“會做的不寫、會寫的不做”是德育研究的現(xiàn)狀。提倡“在研究的狀態(tài)下工作”的德育工作新理念，實現(xiàn)德育科研論文、德育教育成功案例發(fā)表的新高度。懷著“不出版即死亡”（哈佛大學治校名言）的信念，力爭使我校德育科研取得一定的成績。五、“還學生以教育的

6、本真”、建設(shè)良好班風、學風堅持日常行為規(guī)范教育，堅持日常檢查評價制度，堅持常規(guī)管理和考核，堅守底線。在班風、學風建設(shè)中，既創(chuàng)新又規(guī)范，形成“創(chuàng)新規(guī)范規(guī)范創(chuàng)新”的德育管理動態(tài)模式；既展望未來又腳踏實地，打牢班級建設(shè)的根基，創(chuàng)設(shè)自己班級的獨特文化符號，形成紅嶺特有的，只有自己可以解讀的，既傳統(tǒng)有國際化的班風、學風。部的工作能力和責任心，培養(yǎng)“優(yōu)秀從心態(tài)開始”“優(yōu)秀是一種習慣”的良好心理潛質(zhì)，培養(yǎng)領(lǐng)袖人才。四、關(guān)注德育隊伍建設(shè)、培養(yǎng)領(lǐng)軍人物積

7、極收集、整理、研究當前德育教育最前沿的動態(tài)信息，選送優(yōu)秀班主任外出參觀學習、培訓；選派有一定影響力的專家型班主任外出講學，進一步擴大其在領(lǐng)域內(nèi)的影響力，加大話語權(quán)，力爭在學校德育工作研究領(lǐng)域有紅嶺人的聲音。成立名牌班主任工作室。五、名師先行、專家引路，整體推進、打造優(yōu)秀團隊在名師、名牌班主任的引領(lǐng)下，打造一支理念先進、專業(yè)過硬、責任心強、富有愛心、男女比例適當、年齡結(jié)構(gòu)合理的優(yōu)秀班主任團隊。六、建設(shè)學習型組織，培養(yǎng)良好的學習、研究氛圍每

8、學期組織一次集體外出參觀學習活動，開闊視野，增長見識，增進體驗；每學期組織一次班級建設(shè)經(jīng)驗交流會，組織一次名牌班主任專題講座；每學期每位班主任力爭上交一篇德育論文或一篇成功教育案例。開展德育專題研究，爭取國家級、省市級德育科研課題，實現(xiàn)德育科研的新突破。七、抓好德育主渠道、占領(lǐng)班會課主陣地開展內(nèi)容豐富、形式多樣的德育活動。以“四大節(jié)”和學科活動周、傳統(tǒng)節(jié)假日、國旗下講話、班會課為德育的主渠道。思慮好每一項德育活動，充分挖掘發(fā)揮這些德育資

9、源對班風、學風建設(shè)的作用。班主任必須謀劃好每一堂班會課，充分利用好40分鐘時間，選好題、備好課，在結(jié)合學校德育總目標、年級學段德育要求的框架內(nèi)抓實、抓牢班會課主陣地。八、完善教育體系、形成教育合力完整的教育應該是“社會、家庭、學校、自我教育”相結(jié)合的教育。為此，應該及時成立或完善《學校家長委員會》、《年級家長委員會分會》組織。定期召開家長委員會會議，通報學校教育教學信息，聽取家長的意見及建議，做到經(jīng)常聯(lián)系、互相溝通、協(xié)同教育。九、順應時

10、代發(fā)展、主動接受挑戰(zhàn)隨著數(shù)字化、信息化、網(wǎng)絡時代的到來，高科技產(chǎn)品日新月異，中學生求新求異的心理潛質(zhì)不斷被激發(fā)，傳統(tǒng)德育觀將接受嚴峻挑戰(zhàn)。為此，德育工作者必須積極順應時代發(fā)展，充分利用網(wǎng)絡的互動、開放、虛擬的特點，進行網(wǎng)絡教育的探索和實踐。減少不良信息的傳播、污染，避免不良網(wǎng)站和不良信息的影響，努力營造文明健康、積極向上的網(wǎng)絡文化氛圍，營造共建共享的快樂精神家園。有條件的班主任可以建立班級家長qq群，充分使用校訊通，方便與家長聯(lián)系溝通。

11、積極引導學生正確使用手機、合理使用手機，力爭做到教學區(qū)嚴禁帶手機。十、關(guān)注學生心理、充分發(fā)揮學生成長支持中心的強大功力以學校新近成立的學生成長支持中心為龍頭，繼續(xù)強化心理輔導中心、網(wǎng)絡“談心室”、心理課程建設(shè)，高度關(guān)注青春期學生心理健康，特別是住校生的心理活動狀態(tài)，積極引導、疏導、幫助學生克服不良個性心理，幫助學生構(gòu)建和諧人際關(guān)系（自我和諧、與他人和諧、與自然和諧、與社會和諧）以及建全人格。十一、加強健康教育、維護校園安全，堅守安全底線