2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、隨著社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,區(qū)域創(chuàng)新能力的研究成為國(guó)內(nèi)外學(xué)者研究的焦點(diǎn),且成果顯著.區(qū)域創(chuàng)新能力是衡量區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展和競(jìng)爭(zhēng)能力的重要指標(biāo),因此構(gòu)建區(qū)域創(chuàng)新系統(tǒng)、增強(qiáng)區(qū)域創(chuàng)新能力成為各區(qū)域的發(fā)展目標(biāo).濱海新區(qū)作為繼珠江三角洲和浦東開發(fā)區(qū)后發(fā)展起來(lái)的“第三經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)極”,擔(dān)負(fù)著帶動(dòng)環(huán)渤海經(jīng)濟(jì)發(fā)展,改變中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展南快北慢局面的重任.要承擔(dān)此重任仍需要加強(qiáng)區(qū)域創(chuàng)新系統(tǒng)的構(gòu)建.本文研究的目的即在于明確濱海新區(qū)在區(qū)域創(chuàng)新能力方面的優(yōu)勢(shì)和不足,助其完善區(qū)域創(chuàng)

2、新系統(tǒng)的構(gòu)建,促進(jìn)其經(jīng)濟(jì)發(fā)展.
   文章從區(qū)域創(chuàng)新系統(tǒng)的概念入手,分別對(duì)濱海新區(qū)的宏觀經(jīng)濟(jì)層面、主體要素層面、環(huán)境要素層面以及功能要素層面進(jìn)行剖析.其中宏觀經(jīng)濟(jì)層面的剖析主要針對(duì)濱海新區(qū)的發(fā)展戰(zhàn)略以及現(xiàn)狀進(jìn)行分析,明確其對(duì)區(qū)域發(fā)展的重要地位.主體要素層面中,分別對(duì)區(qū)域創(chuàng)新系統(tǒng)構(gòu)成的幾大主體要素:企業(yè)、政府、大學(xué)和科研機(jī)構(gòu)進(jìn)行分析;環(huán)境要素分為硬環(huán)境和軟環(huán)境,二者均是提升區(qū)域創(chuàng)新能力的保障;功能要素層面主要分析了知識(shí)創(chuàng)新、R&D

3、一體化,他們是區(qū)域創(chuàng)新能力發(fā)展的動(dòng)力.通過(guò)以上分析明確影響區(qū)域創(chuàng)新能力的要素,進(jìn)而將區(qū)域創(chuàng)新能力分為區(qū)域宏觀經(jīng)濟(jì)指標(biāo)、區(qū)域創(chuàng)新環(huán)境指標(biāo)、區(qū)域企業(yè)創(chuàng)新指標(biāo)和區(qū)域知識(shí)創(chuàng)新指標(biāo)四大部分,建立指標(biāo)衡量體系.文章搜集并整理了濱海新區(qū)同長(zhǎng)江三角洲和珠江三角洲區(qū)域區(qū)域內(nèi)幾大省市的大量資料,利用SPSS17.0軟件的主成分分析法對(duì)其進(jìn)行橫向比較.結(jié)果顯示,濱海新區(qū)在企業(yè)創(chuàng)新和創(chuàng)新環(huán)境方面領(lǐng)先于其他省市,而綜合創(chuàng)新實(shí)力和知識(shí)創(chuàng)新能力方面略顯薄弱.針對(duì)以上

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