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文檔簡介
1、2019幼兒園學期工作計劃指導思想深入學習《幼兒園教育指導綱要》,把握《綱要》精髓,強化服務意識,規(guī)范各項管理,加強理論學習與實踐研究。遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學習特點,自覺創(chuàng)造與個體生命相和諧、相一致的教育;通過課程實施和課題研究提升幼兒園內涵,促使幼兒、教師、幼兒園的持續(xù)發(fā)展。牢固樹立以人為本的管理觀念,將最科學的思想理念滲透到幼兒教育日常管理的各個環(huán)節(jié),做到四個新:教育觀念不斷更新;工作生活不斷創(chuàng)新;思想觀念不斷立新;與時俱進不斷求
2、新。工作目標:加強園本培訓,夯實隊伍素質2、加強過程管理,提高管理效益3、加強課題研究,提高園所內涵4、加強文化建設,提升辦園品位具體措施:一、在隊伍建設上,注重一個“優(yōu)”字加強幼兒園領導班子建設,樹立正確的管理思想,提高管理能力和水平。每一個領導干部要勤于學習,善于思考,長于研究;要胸中有全局,眼中有目標,手中有重點;要小事記在心,大事抓在手,難事走在前。2、加強幼兒園骨干教師建設,充分發(fā)揮骨干教師的示范、引領作用。幼兒園要為骨干教師
3、提供外出學習交流的機會,同時開展一對一幫扶結對活動,舉辦優(yōu)課展示、教學觀摩、專題講座等活動,使一些有潛力的青年教師能聚焦業(yè)務,脫穎而出。3、加強幼兒園園本培訓力度,通過幼兒教師全員培訓、外出學習二次培訓、新教師業(yè)務達標考核等形式,促進不同層次教師的成長。4、加強幼兒園后勤隊伍建設,充分發(fā)揮后勤人員的智慧和力量,改進服務方式,要樂于奉獻,肯苦能干,同事之間相互尊重。制定保育員、后勤人員一日工作規(guī)范,明確崗位工作的流程操作要求,建立健全長效
4、的考核機制,通過崗位技能評優(yōu)、操作活動競賽等形式,掌握必備的服務技能,進一步規(guī)范相關的工作行為,積極為教師和幼兒提供教與學的方便,確保幼兒園的各項工作正常有序開展。二、在各級管理上,落實一個“細”字進一步理順層級管理網絡,做到權利與義務并舉。進一步理清層級模塊,明確各層級應有的權利,明確各層級應盡的義務,各層級的管理者都要細化管理要求,明確操作規(guī)范,從縱向確保各層級管理信息暢通。2、進一步完善層級管理機制,做到職責與考核對等。根據全體教
5、工在實際操作中的經驗及建議,不斷完善幼兒園各層級管理的崗位內容和崗位職責,每一個教職員工要清楚各自所在的層級,明確各自的崗位內容和崗位職責,要一層對一層負責,一層對一層考核,每一項工作都能夠責任到人,做到事事有人做、人人有事做。3、進一步健全民主管理體制,做到規(guī)范與創(chuàng)新同行。充分發(fā)揮園務委員會的作用,幼兒園實行全員聘用合同制、崗位優(yōu)化競爭制、中層干部上崗競聘制。4、進一步加強常規(guī)管理檢查,做到考核與獎懲掛鉤。從教師的教育常規(guī)入手,抓計劃
6、的制訂,抓活動的落實,抓考核的公開;從幼兒的一日常規(guī)入手,抓興趣的萌發(fā),抓習慣的培養(yǎng),抓情況的反饋。各層級要在幼兒園教科研工作、宣傳工作、安全工作、家長工作、班級管理工作等方面進一步細化,嚴格執(zhí)行“計劃——落實——檢查——反饋”的四環(huán)運行方式,認真做好評優(yōu)、評先活動。三、在常規(guī)工作上,確保一個“實”字在制定目標時,要有數量概念。每一個教職員工在制定各自的工作目標時,要清醒地意識到,自己的崗位在哪里,自己的職責是什么,然后思索自己的目標。
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