《世界市場的形成》主題單元設計

1、主題單元設計主題單元設計主題單元標題主題單元標題世界市場的形成作者姓名所屬單位聯(lián)系地址聯(lián)系電話電子郵箱郵政編碼學科領域學科領域（在內打√表示主屬學科，打表示相關學科）思想品德音樂化學信息技術勞動與技術語文美術生物科學數(shù)學外語歷史□√社區(qū)服務體育物理地理社會實踐其他（請列出）：適用年級適用年級高中一年級所需時間所需時間5課時主題單元概述主題單元概述(簡述單元在課程中的地位和作用、單元的組成情況，解釋專題的劃分和專題之間的關系，主要的學習方

2、式和預期的學習成果，字數(shù)300500)本單元是岳麓版高中歷史教材必修二《經濟成長歷程》中第二章《工業(yè)文明的崛起和對中國的沖擊》的第一部分，內容包括第7課“新航路的開辟”、第8課“歐洲的殖民擴張與掠奪”、第9課“改變世界的工業(yè)革命”三課，核心內容是世界市場的形成，本主題單元不僅與高一上學期必修一《政治文明歷程》中第三、第四章呼應，而且對本章的后四課“工業(yè)文明對中國的沖擊”主題單元的學習奠定基礎，在這之后的第五章《經濟全球化的趨勢》則是該內

3、容在當代世界的新發(fā)展。因此就中觀層面分析本專題的學習對學生形成世界市場概念至關重要，是必修二學習的重點部分，起到承上啟下的作用。在本主題單元中，我把3篇課文重新組合成2個專題進行教學，又增設1個專題深化學生認識。專題一：世界市場的開始形成與拓展。通過學習、討論、探究第7課“新航路的開辟”和第8課“歐洲的殖民擴張與掠奪”，掌握新航路開辟、早期殖民擴張一般知識，認識其對世界市場的作用；專題二：世界市場的初步形成與最終確立。通過學習、討論、探

4、究第9課“改變世界的工業(yè)革命”，掌握兩次工業(yè)革命的一般知識，認識其作用、影響；專題三：認識世界市場。通過小組討論了解、認識世界市場，并形成小論文；通過探究主題資源，制作世界市場與中國關系的演示文檔，為第二單元后半部分以及第五單元的學習做好鋪墊。這三個專題的確定源于教材，覆蓋教材全部內容，但不拘泥于教材，將教材3課編為2個專題的基礎上，專門增設了專題3，對教材進行了拓展、延伸，為今后的學習做了鋪墊。主題學習目標主題學習目標(描述該主題學習

5、所要達到的主要目標)知識與技能：知識與技能：1了解世界市場的概念；2掌握新航路開辟、殖民擴張、兩次工業(yè)革命的一般史實，認識其對世界市場的作用，以形成對所需教學材料和資源所需教學材料和資源(在此列出學習過程中所需的各種支持資源)信息化資源電腦及相關演示課件常規(guī)資源世界地圖、歷史地圖冊教學支撐環(huán)境多媒體教室其他主題資源包學習活動設計學習活動設計（描述本專題的學習過程和學習活動）第一課時第一課時活動一：了解活動一：了解“通往東方的新航路通往東

6、方的新航路”1、提出問題：什么是“新航路”？“新”在何處？為什么要“通往東方”？具備哪些條件才能開辟“新”航路？2、引導學生閱讀教材，認識新航路開辟的必要性與可能性。3、學生展示學習成果，教師點撥評價?；顒佣赫J識活動二：認識“地理大發(fā)現(xiàn)地理大發(fā)現(xiàn)”1、提出問題：為什么新航路的開辟又被稱為“地理大發(fā)現(xiàn)”？有哪些國家哪些人參與？有哪些發(fā)現(xiàn)？2、引導學生閱讀教材，了解新航路開辟的基本史實。3、教師在學生閱讀教材的基礎上展示課件，直觀展示新航

7、路開辟的路線?；顒尤郝砸婋r形的世界市場活動三：略見雛形的世界市場1、提出問題：①在新航路開辟之前，世界各地之間有貿易聯(lián)系嗎？為什么說新航路開辟后，世界市場才略見雛形？②新航路的開辟如何促進了世界市場的形成？③新航路開辟的動力是什么？與中國的鄭和遠航相比較，說明差異及其原因。2、小組討論，合作探究。3、小組展示，互相評價，教師點評。第二課時第二課時活動一：了解活動一：了解“早期殖民擴張早期殖民擴張”1、提出問題：新航路開辟與殖民擴張有什