吉林司法警官職業(yè)學(xué)院刑事執(zhí)行專業(yè)建設(shè)方案

1、1吉林司法警官職業(yè)學(xué)院刑事執(zhí)行專業(yè)建設(shè)規(guī)劃吉林司法警官職業(yè)學(xué)院刑事執(zhí)行專業(yè)建設(shè)規(guī)劃一、專業(yè)建設(shè)背景一、專業(yè)建設(shè)背景（一）專業(yè)建設(shè)基礎(chǔ)吉林司法警官職業(yè)學(xué)院成立于2002年1月14日，它的前身是由吉林省勞改工作警察學(xué)校和吉林省司法學(xué)校合并而成的吉林司法警官學(xué)校。經(jīng)過(guò)30多年幾代師生的勵(lì)精圖治、不懈努力，今天的學(xué)院已經(jīng)發(fā)展成為一所以培養(yǎng)基層監(jiān)獄勞教人民警察、司法警察、安全防范和應(yīng)用法律人才為主的高等法律職業(yè)院校。追溯學(xué)院發(fā)展的歷史，早在197

2、9年創(chuàng)建吉林省勞改干校時(shí)，其主要工作就是對(duì)全省勞改工作干警進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。到1984年成立吉林省勞改工作警察學(xué)校時(shí)，作為一所中等專業(yè)學(xué)校，正式開(kāi)辦了勞動(dòng)改造管理專業(yè)（刑事執(zhí)行專業(yè)）并開(kāi)始在省內(nèi)通過(guò)全國(guó)統(tǒng)一高考招生。2002年成立吉林司法警官職業(yè)學(xué)院后，刑事執(zhí)行專業(yè)開(kāi)始招收全日制高職生。刑事執(zhí)行專業(yè)是學(xué)院監(jiān)獄勞教系開(kāi)設(shè)的具有鮮明行業(yè)特色、主要培養(yǎng)監(jiān)獄勞教人民警察的核心專業(yè)之一，是我省第三批確定的省級(jí)高職高專教學(xué)改革試點(diǎn)專業(yè)。三十多年來(lái)，該專

3、業(yè)在師資隊(duì)伍、人才培養(yǎng)模式、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)等方面日趨成熟，為監(jiān)獄勞教系統(tǒng)輸送了數(shù)以千計(jì)的專業(yè)人才，據(jù)統(tǒng)計(jì)從1979年至2010年該專業(yè)畢業(yè)總?cè)藬?shù)為2261人。作為老牌的獨(dú)具行業(yè)特色的專業(yè)，省司法廳尤其重視該專業(yè)的建設(shè)，在資金和畢業(yè)生就業(yè)上給予了政策上的傾斜，對(duì)該專業(yè)畢業(yè)生實(shí)行“公務(wù)員定向招錄”，使得刑事執(zhí)行專業(yè)有了更好的平臺(tái)和廣闊的發(fā)展前景。借助學(xué)院擁有的設(shè)備先進(jìn)的計(jì)算機(jī)房、語(yǔ)音室、警事體育訓(xùn)練館、多媒體教室、校園網(wǎng)絡(luò)等公用基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)

4、施和場(chǎng)所，刑事執(zhí)行專業(yè)還設(shè)有供學(xué)生實(shí)訓(xùn)使用的獄內(nèi)偵查技術(shù)實(shí)驗(yàn)室，以及包括長(zhǎng)春監(jiān)獄、吉林省未成年犯管教所、吉林省女勞教所在內(nèi)的共8個(gè)行業(yè)特色鮮明的校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地。目前，刑事執(zhí)行專業(yè)通過(guò)全國(guó)統(tǒng)一高考面向全國(guó)23個(gè)省、市、自治區(qū)，按照軍警類院校提前批次招收應(yīng)屆高中畢業(yè)生，此外，還舉辦全日制?？茖哟蔚某扇私逃瓦h(yuǎn)程本科教育，并承擔(dān)全省司法行政系統(tǒng)在職干警的培訓(xùn)任務(wù)。目前刑事執(zhí)行專業(yè)共有在校學(xué)生195人。刑事執(zhí)行專業(yè)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)共有專任教師17人

5、，其中教授3人，副教授7人，具有研究生學(xué)歷的5人，雙師素質(zhì)教師13人，占專任教師總數(shù)的76%，先后有2人被評(píng)為吉林省和司法部?jī)?yōu)秀教師，是一支結(jié)構(gòu)合理高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。近年來(lái)，刑事執(zhí)行專業(yè)的教師共主持省部級(jí)課題3項(xiàng)、廳級(jí)課題項(xiàng)目1項(xiàng)。發(fā)表學(xué)術(shù)論文30余篇，撰寫出版學(xué)術(shù)著作與教材4部，其中有3項(xiàng)獲省級(jí)以上不同等級(jí)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)，這些成果在監(jiān)獄法學(xué)等學(xué)術(shù)領(lǐng)域里具有廣泛的影響。作為特殊行業(yè)性質(zhì)的職業(yè)教育，刑事執(zhí)行專業(yè)以“追求特色、確保質(zhì)量、尊重規(guī)律

6、”為辦學(xué)理念，在教學(xué)上“警學(xué)”結(jié)合，追求特色，努力提高學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)造能力、就業(yè)能力與創(chuàng)業(yè)能力；在學(xué)生管理上突出行業(yè)特色，對(duì)學(xué)生實(shí)行警事化管理，學(xué)生管理標(biāo)準(zhǔn)是“政治上合格過(guò)硬，紀(jì)律上令行禁止，作風(fēng)上雷厲風(fēng)行，道3二、專業(yè)建設(shè)目標(biāo)二、專業(yè)建設(shè)目標(biāo)（一）專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)思想刑事執(zhí)行專業(yè)建設(shè)將以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，主動(dòng)適應(yīng)國(guó)家加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和優(yōu)化升級(jí)、主體功能區(qū)定位的要求，堅(jiān)持以

7、服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向，走產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的發(fā)展道路，以提高質(zhì)量為核心，創(chuàng)新體制機(jī)制，校企合作、“警”“學(xué)”結(jié)合、訂單培養(yǎng)，促進(jìn)專業(yè)與行業(yè)對(duì)接、課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接、教學(xué)過(guò)程與行業(yè)工作過(guò)程對(duì)接、學(xué)歷證書與職業(yè)資格證書對(duì)接、職業(yè)教育與終身學(xué)習(xí)對(duì)接，全面提升專業(yè)建設(shè)水平、條件裝備水準(zhǔn)和行業(yè)服務(wù)能力，從警察職業(yè)教育的基本特點(diǎn)出發(fā)，針對(duì)我省經(jīng)濟(jì)社會(huì)和法制形勢(shì)及司法隊(duì)伍建設(shè)的需要，大力推進(jìn)我院刑事執(zhí)行專業(yè)的建設(shè)和發(fā)展，為我省司法機(jī)關(guān)培養(yǎng)更多合格的監(jiān)

8、獄勞教工作人民警察。（二）專業(yè)建設(shè)目標(biāo)總體目標(biāo)是：緊密結(jié)合我省經(jīng)濟(jì)社會(huì)和法制形勢(shì)及司法隊(duì)伍建設(shè)發(fā)展對(duì)司法人才的需求，充分發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì)，著力打造職業(yè)、行業(yè)和高職特色，培養(yǎng)符合司法實(shí)戰(zhàn)需要的應(yīng)用型刑事執(zhí)行專業(yè)人才，并力爭(zhēng)為同類型高校相關(guān)專業(yè)建設(shè)和改革起到示范和帶動(dòng)作用。具體目標(biāo)是：經(jīng)過(guò)3—5年努力，實(shí)現(xiàn)刑事執(zhí)行專業(yè)人才培養(yǎng)模式從“知識(shí)本位”到“能力本位”的轉(zhuǎn)型與創(chuàng)新，把本專業(yè)建設(shè)成為培養(yǎng)服務(wù)于我國(guó)監(jiān)獄基層一線、具有“政治堅(jiān)定、品德高尚、業(yè)務(wù)

9、精湛、警務(wù)過(guò)硬”的職業(yè)素質(zhì)與技能的人民警察的品牌專業(yè)，并以其具有創(chuàng)新特色的專業(yè)教學(xué)結(jié)構(gòu)和技能考核體系，形成司法警官人才培養(yǎng)模式改革與建設(shè)的示范效應(yīng)。根據(jù)專業(yè)建設(shè)面臨的主要問(wèn)題和既定的總體建設(shè)目標(biāo)，制定如下四項(xiàng)具體建設(shè)目標(biāo)：1創(chuàng)建以“案例教學(xué)模擬實(shí)訓(xùn)頂崗實(shí)習(xí)”為基本結(jié)構(gòu)的刑事執(zhí)行專業(yè)人才培養(yǎng)模式。2創(chuàng)建以行刑業(yè)務(wù)技能和行刑警務(wù)技能為實(shí)訓(xùn)重點(diǎn)的專業(yè)優(yōu)質(zhì)課程體系。3建成校內(nèi)外結(jié)合的集模擬實(shí)訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)、技能考核等功能為一體的實(shí)踐教學(xué)基地。4建

10、設(shè)具有扎實(shí)理論素養(yǎng)和實(shí)踐教學(xué)能力的專兼結(jié)合的專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。三、專業(yè)建設(shè)內(nèi)容與改革舉措三、專業(yè)建設(shè)內(nèi)容與改革舉措（一）進(jìn)一步體現(xiàn)高職特色，實(shí)現(xiàn)“學(xué)科本位”向“能力本位”模式的轉(zhuǎn)變。刑事執(zhí)行專業(yè)的職業(yè)特征是十分明顯的。用人部門通常將畢業(yè)生分配安排在刑罰執(zhí)行一線的各崗位工作。其工作以日常管理為主，輔之以一定的教育任務(wù)。隨著監(jiān)獄積極行刑思想的推行和實(shí)際分工的細(xì)化，監(jiān)獄的各項(xiàng)刑罰執(zhí)行工作，在層次上要求更加深入，其科學(xué)性、技術(shù)性日益增強(qiáng)。2002年