《十加幾、十幾加幾不進(jìn)位和減法》

1、第6單元 11-20各數(shù)的認(rèn)識(shí),十加幾、十幾加幾（不 進(jìn)位）和相應(yīng)的減法,學(xué)習(xí)目標(biāo),2.知道加減法各部分的名稱及關(guān)系。,1.學(xué)會(huì)十加幾、十幾加幾(不進(jìn)位)和相應(yīng)的減法的計(jì)算方法。,3. 積極參與操作活動(dòng)，愿意與他人交流自己的想法。,復(fù)習(xí)導(dǎo)入,1.先讀數(shù),再說一說有幾個(gè)十和幾個(gè)一組成。,13,16,17,20,1個(gè)十和3個(gè)一,1個(gè)十和6個(gè)一,2個(gè)十,1個(gè)十和7個(gè)一,復(fù)習(xí)導(dǎo)入,2.填空。,1個(gè)十和3個(gè)一合起來是( )。,16里面

2、有( )個(gè)十和( )個(gè)一。,1個(gè)十和( )個(gè)一合起來是19。,20里面有( )個(gè)十。,13,1,6,9,2,情景導(dǎo)入1,你能根據(jù)圖中小棒的數(shù)量,寫出算式,得出相應(yīng)的結(jié)果嗎?,,探索新知,,10+3=13,3+10=13,,探索新知,13-10=3,13-3=10,,探索新知,10+3= 3+10=13-3= 13-10=,13,13,10,3,,,在計(jì)數(shù)器上用珠子表示11。,在個(gè)位上再撥上2個(gè)珠子，計(jì)

3、數(shù)器上的珠子表示的是幾？,11+2=13,11是由1個(gè)十和1個(gè)一組成的，再加上2個(gè)一，就變成了1個(gè)十和3個(gè)一，就是13。,探索新知,,情景導(dǎo)入2,11 + 2,= 13,13 - 2,= 11,,情景導(dǎo)入3,幾個(gè)小朋友到動(dòng)物園看熊貓。小麗和小宇之間有幾人？,,探索新知,15－10－1=4（人）,12,13,14,11,典題精講,1. 看圖寫算式。,典題精講,解題思路：,看圖可知，左邊有10個(gè)草莓，右邊有5個(gè)草莓，求一共

4、有多少個(gè)草莓？用加法計(jì)算，列式為10+5=15。 計(jì)算十加幾，就得十幾。,典題精講,正確解答：,10+5=15,典題精講,2.有兩根同樣長(zhǎng)的電線,第一根用去6米,第二根用去18米,你知道現(xiàn)在哪根電線剩下的長(zhǎng)嗎?長(zhǎng)多少米?,18－6=12,第一根用去6米,第二根用去18米,第一根比第二根用去的少。 又因?yàn)樵瓉韮筛娋€同樣長(zhǎng),所以哪一根用去的少,那一根剩下的就長(zhǎng), 第一根剩下的長(zhǎng); 計(jì)算長(zhǎng)多少米時(shí),可

5、以計(jì)算第二根比第一根多用去多少米。,典題精講,解題思路：,,易錯(cuò)提醒,錯(cuò)誤解答,正確解答,計(jì)算。,34,14+2=,16,14+2=,10+7=17,學(xué)以致用,1. 看圖寫算式。,17－10=7,7+10=17,17－7=10,學(xué)以致用,10,4,14,2. 看圖寫算式。,學(xué)以致用,13,-,3,10,3. 看圖寫算式。,學(xué)以致用,4、在○里填上“>”“<”或 “=”。,10+3○12,13-10○3,5+10○18,11+