區(qū)域產學研結合技術創(chuàng)新研究.pdf

1、知識經(jīng)濟背景下，人們逐漸認識到創(chuàng)新，尤其是技術創(chuàng)新在經(jīng)濟生活中的重要意義，于是產生“國家創(chuàng)新體系”的概念。國家創(chuàng)新系統(tǒng)的核心是知識創(chuàng)新和技術創(chuàng)新，產學研(企業(yè)、高校、科研機構)結合是知識創(chuàng)新和技術創(chuàng)新的主要途徑和必然發(fā)展方向。當今對產學研結合技術創(chuàng)新的研究很多都是在國家刨新體系及區(qū)域創(chuàng)新體系的框架內進行的。越來越多的實際案例顯示，產學研結合技術創(chuàng)新在不同的國家、不同的區(qū)域體現(xiàn)出很大的差異，有些國家、有些區(qū)域顯現(xiàn)出很強的創(chuàng)新能力，而另外一

2、些國家、區(qū)域則表現(xiàn)平平。21世紀是一個區(qū)域化的世紀，由于能夠系統(tǒng)的促進創(chuàng)新活動從而能夠在促進區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展、進而促進國家經(jīng)濟發(fā)展上發(fā)揮更大的作用，因此區(qū)域內的產學研結合技術創(chuàng)新變得相對重要起來。
　　 在對國內外區(qū)域創(chuàng)新理論進行認真總結和客觀評價的基礎上，論文首先從理論角度詳細分析產學研結合與區(qū)域技術創(chuàng)新的互動作用，確定本文的研究對象為區(qū)域產學研結合技術創(chuàng)新，并進行清晰界定，對其中的重要參與者一官、產、學、研、金、介進行角色的定位

3、。
　　 論文通過大量的數(shù)據(jù)分析說明目前我國產學研結合技術創(chuàng)新的現(xiàn)狀，并利用回歸方法分析產學研結合對區(qū)域技術創(chuàng)新的貢獻程度；然后對美國、日本及其他發(fā)達國家產學研合作創(chuàng)新的發(fā)展歷程及合作創(chuàng)新的主要形式進行概括總結，得到產學研結合技術創(chuàng)新發(fā)展的重要啟示；最后分析我國產學研結合技術創(chuàng)新滯后的原因。
　　 論文基于動力促進理論從流程角度分析產學研結合技術創(chuàng)新的過程，建立流程圖；然后按照整個流程分析產學研結合技術創(chuàng)新機制，包括動力

4、機制、運行機制、利益分配機制以及貫穿合作始終的知識管理機制，其中運行機制包括協(xié)同、學習、成果導入及激勵機制。運用博弈方法分析政府、企業(yè)、學研三者的關系，建立利益分配的動態(tài)博弈模型，并對其一般性均衡解進行分析。研究發(fā)現(xiàn)，若政府采取不同的創(chuàng)新政策會對產學研合作收益產生影響。
　　 論文從產學研結合技術創(chuàng)新主體、主體間關系以及合作創(chuàng)新環(huán)境三方面分析區(qū)域產學研結合技術創(chuàng)新模式及模式選擇的影響因素，提出模式選擇分為兩個步驟：一是基于權變理

5、論的初級選擇，分析企業(yè)規(guī)模因子、技術特征因子對產學研結合模式選擇的影響，給出產學研結合模式選擇的權變模式；二是基于博弈理論的次級選擇，以技術購買和合作開發(fā)兩種模式為例，建立積極創(chuàng)新政策下產學研結合模式選擇的動態(tài)博弈模型。
　　 區(qū)域產學研結合技術創(chuàng)新各個要素之間相互作用，在合作創(chuàng)新的環(huán)境中選擇合作模式，經(jīng)過一系列運行機制，達到一定創(chuàng)新效果，最終轉化為創(chuàng)新績效產出。論文主要從合作創(chuàng)新環(huán)境、合作創(chuàng)新投入、合作創(chuàng)新產出、合作創(chuàng)新運行和

6、合作創(chuàng)新效果五個方面構建新的區(qū)域產學研結合技術創(chuàng)新績效評價指標體系，首先運用因子-聚類法對可量化的投入產出評價指標體系進行評價，分析全國30個省市的產學研結合技術創(chuàng)新績效；然后利用模糊積分方法對整個指標體系進行評價，得到我國區(qū)域產學研結合技術創(chuàng)新情況屬于基本良好的狀態(tài)，但其發(fā)展及運行過程中還是存在一些問題的。
　　 論文最后對黑龍江省產學研結合技術創(chuàng)新進行實證研究。首先基于黑龍江省現(xiàn)狀以及對調查問卷的整理，分析目前黑龍江省產學研