心理學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)

1、心理健康輔導(dǎo)課《學(xué)會(huì)合作》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思心理健康輔導(dǎo)課《學(xué)會(huì)合作》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思[適用年級(jí)]四、五年級(jí)[理念闡述]我們的教育是為了培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)和時(shí)代需要的人才，而未來(lái)的社會(huì)既是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，更是一個(gè)需要合作的社會(huì)，很多工作靠一個(gè)人的力量是無(wú)法實(shí)現(xiàn)的。隨著現(xiàn)今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)領(lǐng)域的日益普及，校園內(nèi)學(xué)生間的競(jìng)爭(zhēng)沖突也日益突現(xiàn)。不少同學(xué)在學(xué)習(xí)上各自為戰(zhàn)，在日常生活中和其他同學(xué)“合不來(lái)”，不懂得如何與他人共處共事，甚至不愿意或不屑于與他人合作。學(xué)生心

2、中自私、冷漠、狹隘，團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體觀念日趨淡化。這種思想如不及時(shí)扭轉(zhuǎn)，不僅影響學(xué)生的身心健康，也勢(shì)必影響將來(lái)的工作，更不利于社會(huì)的進(jìn)步。為此，需要在學(xué)校教育中進(jìn)一步加強(qiáng)合作教育，采取有效的措施，有意識(shí)的對(duì)學(xué)生進(jìn)行合作精神的培養(yǎng)。[輔導(dǎo)目標(biāo)]1、使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)到學(xué)會(huì)合作的重要性，增強(qiáng)合作意識(shí)。2、在游戲中領(lǐng)悟并了解合作一般應(yīng)有的正確態(tài)度和方法。3、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生的合作意識(shí)和能力有所提高，體驗(yàn)合作的快樂(lè)。[活動(dòng)準(zhǔn)備]課件、蘋(píng)果一個(gè)、口哨一

3、個(gè)、彩紙和、卡紙、剪刀、各種筆（活動(dòng)設(shè)計(jì)）環(huán)節(jié)活動(dòng)過(guò)程設(shè)計(jì)意圖二、進(jìn)行合作性游戲，初步體驗(yàn)，探討合作的方法。導(dǎo)語(yǔ)：怎樣學(xué)會(huì)與別人合作呢？讓我們從游戲中學(xué)習(xí)吧！游戲：《背靠背》師出示并宣布游戲規(guī)則：注意聽(tīng)清要求再行動(dòng)。給同學(xué)們2分鐘的時(shí)間討論，選出三個(gè)代表，可以試著演練一下。哨子一響請(qǐng)馬上停止討論，并請(qǐng)每組的代表出來(lái)做好準(zhǔn)備，如果違規(guī)，取消游戲資格。1、學(xué)生討論2、采訪旁觀者師：這些代表是你們精心選出來(lái)的，你們對(duì)他們有信心嗎？那所有組員把