教師四個(gè)意識(shí)心得體會(huì)

1、教師四個(gè)意識(shí)心得體會(huì)教師四個(gè)意識(shí)心得體會(huì)真正做到“全面”并不易，沒(méi)有戰(zhàn)略定力，不敢攻堅(jiān)克難，不能自我革命，“全面”不會(huì)自己從天上掉下來(lái)。“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局的提出，絕非話語(yǔ)的簡(jiǎn)單并列與排比，貫穿其中的是中國(guó)共產(chǎn)黨人清醒的憂患意識(shí)與自覺(jué)的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)，“全面”是必需，非“全面”不足以成事，非“全面”也不可能成事。小康社會(huì)如果不“全面”，就會(huì)出現(xiàn)用平均數(shù)掩蓋大多數(shù)的問(wèn)題，就會(huì)出現(xiàn)“一俊遮百丑”的現(xiàn)象?！叭嫘】怠北仨?/p>

2、是一個(gè)都不能少，一項(xiàng)都不能缺。如果中國(guó)社會(huì)還有哪一個(gè)民族沒(méi)有小康，還有哪一個(gè)群體沒(méi)有小康，都不能算是全面小康如果政治發(fā)展、社會(huì)和諧、生態(tài)良好、人民富裕等等方面還存在短板，也不能算是貨真價(jià)實(shí)的全面小康。深化改革如果不“全面”，某些領(lǐng)域一馬當(dāng)先走出很遠(yuǎn)，其他領(lǐng)域坐而論道沒(méi)有動(dòng)靜，不僅會(huì)讓改革失衡、跛腳、事倍功半，甚至?xí)沟酶母锇l(fā)生變異，導(dǎo)致公平正義缺失、社會(huì)隔閡與對(duì)立加劇。全面依法治國(guó)也是一樣。再完備的法律體系也不會(huì)自我施行，沒(méi)有高效的法治

3、實(shí)施體系、嚴(yán)密的法治監(jiān)督體系、有力的法治保障體系以及完善的黨內(nèi)法規(guī)體系協(xié)同，法律淪為“橡皮泥”“稻草人”的現(xiàn)象就不可能得到根除，法治中國(guó)也難成現(xiàn)實(shí)。同樣，從嚴(yán)治黨沒(méi)有踏石留印轉(zhuǎn)作風(fēng)、雷霆萬(wàn)鈞反腐敗，就會(huì)一粒老鼠屎壞了一鍋湯革面，意味著要在自己頭上動(dòng)刀子，非有大覺(jué)悟、大擔(dān)當(dāng)不能如此也不敢如此。在這個(gè)意義上，落實(shí)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局，需要對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)新的戰(zhàn)略要求有清醒認(rèn)知，對(duì)我們面臨國(guó)際國(guó)內(nèi)風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)保持高度憂患，自覺(jué)擔(dān)當(dāng)實(shí)現(xiàn)中華民

4、族偉大復(fù)興的崇高使命。這是“四個(gè)全面”的實(shí)踐基礎(chǔ)，也構(gòu)成了“四個(gè)全面”的實(shí)踐邏輯。教師四個(gè)意識(shí)心得體會(huì)教師四個(gè)意識(shí)心得體會(huì)“8000多萬(wàn)中國(guó)共產(chǎn)黨黨員與13億中國(guó)人民一起??凝聚成13億的中國(guó)力量”，當(dāng)熱播宣傳片《中國(guó)共產(chǎn)黨與你一起在路上》以變幻的場(chǎng)景呈現(xiàn)一個(gè)古老而又朝氣蓬勃的中國(guó)，人們?cè)诠庥敖诲e(cuò)的時(shí)空激蕩中深切感受到，“中華號(hào)”巨輪行穩(wěn)致遠(yuǎn)，需要從容駕馭的領(lǐng)航者中國(guó)現(xiàn)代化列車馳向遠(yuǎn)方，需要強(qiáng)勁有力的火車頭。這是一組每每讀來(lái)讓人心生感慨

5、的數(shù)據(jù)。國(guó)家統(tǒng)計(jì)局在21個(gè)省區(qū)市開(kāi)展的民意調(diào)查顯示，87.3%的群眾認(rèn)為不正之風(fēng)和腐敗問(wèn)題與以往相比有好轉(zhuǎn)，77.1%的群眾認(rèn)為查處領(lǐng)導(dǎo)干部違紀(jì)違法案件有力度。這是全面從嚴(yán)治黨形勢(shì)下正風(fēng)肅紀(jì)的可觀實(shí)績(jī)，是黨的建設(shè)進(jìn)程中從嚴(yán)從實(shí)的初步戰(zhàn)果。“打鐵還需自身硬”“我們的責(zé)任，就是同全黨同志一道，堅(jiān)持黨要管黨、從嚴(yán)治黨，切實(shí)解決自身存在的突出問(wèn)題”，習(xí)近平總書(shū)記在上任伊始的中外記者見(jiàn)面會(huì)上，將對(duì)民族的責(zé)任、對(duì)人民的責(zé)任、對(duì)黨的責(zé)任，落腳到從嚴(yán)治