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1、《損害群眾利益典型案例剖析》《損害群眾利益典型案例剖析》學(xué)習(xí)心得學(xué)習(xí)心得3月1414日下午,我們學(xué)校全體黨員教師日下午,我們學(xué)校全體黨員教師在黨員活動(dòng)室集中學(xué)習(xí)了《損害群眾利益在黨員活動(dòng)室集中學(xué)習(xí)了《損害群眾利益典型案例剖析》典型案例剖析》,通過(guò)學(xué)習(xí),深受教育。,通過(guò)學(xué)習(xí),深受教育。我們黨始終堅(jiān)持為人民服務(wù)的根本宗我們黨始終堅(jiān)持為人民服務(wù)的根本宗旨,并且創(chuàng)造性地貫徹于革命、建設(shè)和改旨,并且創(chuàng)造性地貫徹于革命、建設(shè)和改革的歷史進(jìn)程中,貫徹
2、于我們黨的全部工革的歷史進(jìn)程中,貫徹于我們黨的全部工作、全部活動(dòng)中,我們黨才得到了最廣大作、全部活動(dòng)中,我們黨才得到了最廣大人民群眾的真誠(chéng)擁護(hù)。因此,群眾路線是人民群眾的真誠(chéng)擁護(hù)。因此,群眾路線是我們黨的根本路線,也是黨所有工作的生我們黨的根本路線,也是黨所有工作的生命線。一切為了群眾、真心服務(wù)群眾。工命線。一切為了群眾、真心服務(wù)群眾。工作實(shí)踐中,對(duì)于群眾提出和反映的問(wèn)題,作實(shí)踐中,對(duì)于群眾提出和反映的問(wèn)題,必須滿腔熱情的加以處理,切實(shí)
3、幫助解決必須滿腔熱情的加以處理,切實(shí)幫助解決問(wèn)題,不能默然置之,更不能粗暴地對(duì)問(wèn)題,不能默然置之,更不能粗暴地對(duì)待,激化矛盾;不能只將為人民服務(wù)掛嘴待,激化矛盾;不能只將為人民服務(wù)掛嘴上,而應(yīng)實(shí)實(shí)在在為群眾辦事,把群眾最上,而應(yīng)實(shí)實(shí)在在為群眾辦事,把群眾最關(guān)心最迫切需要解決的實(shí)際問(wèn)題入手開展關(guān)心最迫切需要解決的實(shí)際問(wèn)題入手開展工作;不能偏聽偏信、獨(dú)斷專行,好心辦工作;不能偏聽偏信、獨(dú)斷專行,好心辦壞事,而應(yīng)綜合分析全面考慮,正確認(rèn)識(shí)壞事
4、,而應(yīng)綜合分析全面考慮,正確認(rèn)識(shí)眼前利益與長(zhǎng)遠(yuǎn)利益、個(gè)人利益與集體利眼前利益與長(zhǎng)遠(yuǎn)利益、個(gè)人利益與集體利益、局部利益與整體利益的關(guān)系。對(duì)于力益、局部利益與整體利益的關(guān)系。對(duì)于力所能及的群眾投訴,應(yīng)當(dāng)積極主動(dòng),最好所能及的群眾投訴,應(yīng)當(dāng)積極主動(dòng),最好最快地為群眾解決;對(duì)于力所不能及的投最快地為群眾解決;對(duì)于力所不能及的投訴問(wèn)題,也應(yīng)當(dāng)認(rèn)真對(duì)待,客觀分析,在訴問(wèn)題,也應(yīng)當(dāng)認(rèn)真對(duì)待,客觀分析,在職責(zé)范圍能尋求解決或者緩解矛盾的突破職責(zé)范圍能尋
5、求解決或者緩解矛盾的突破口;對(duì)于部分群眾非理性的要求,應(yīng)當(dāng)動(dòng)口;對(duì)于部分群眾非理性的要求,應(yīng)當(dāng)動(dòng)之以情、曉之以理,從情、理、法角度積之以情、曉之以理,從情、理、法角度積極引導(dǎo),以合法方式維權(quán),維護(hù)群眾利極引導(dǎo),以合法方式維權(quán),維護(hù)群眾利益。益?!稉p害群眾利益典型案例剖析》讀書心得《損害群眾利益典型案例剖析》讀書心得讀完全書,觸目驚心,一起起背離人民群眾的貪腐瀆職事件,讓整個(gè)干部隊(duì)伍蒙羞,也給我們黨員干部抹黑。之所以會(huì)范錯(cuò)誤,甚至觸犯法律
6、,歸根結(jié)底就是黨員干部忽視群眾,漠視群眾,置群眾利益于不顧。黨員干部沒(méi)有擺正自己的位置,沒(méi)有全心全意為人民服務(wù)的思想,違背了黨的“群眾路線”要求。在這些典型案例中,“鹿之死,奶之殤”講述的便是我國(guó)重大食品安全事件——三聚氰胺事件。做為一名奮戰(zhàn)在食品安全第一線的工作人員,如此觸目驚心的事件,也著實(shí)讓我深感震驚。如果說(shuō)一開始三鹿集團(tuán)也是受害者,是被不法鮮奶供應(yīng)商所牽涉,畢竟誰(shuí)也沒(méi)想到牛奶里會(huì)人為添加三聚氰胺,但是從2007年12月接到投訴起
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