最新教師實習心得體會兩篇

1、最新教師實習心得體會兩篇最新教師實習心得體會兩篇篇一：有效進行概念教學篇一：有效進行概念教學舊的教材強調(diào)學生對概念的描述基礎上理解，掌握、再運用。所以，舊的教材對每個概念都做了書面的描述。并且強調(diào)學生要記住。所以教師教學重點是講解概念，忽視概念形成的探究和運用上。新的教材注重對概念形成的探究和運用，并沒有對概念進行書面的描述。新教材處理概念的教學很好，先讓學生通過一條列的觀察、分析、比較、判斷等思維活動，讓學生理解概念形成過程，是符合學

2、生思維特點，但是我們教師卻因此忽略了對概念總結(jié)與概括，這種無終無果的探究，學生依然對概念產(chǎn)生模糊的現(xiàn)象。新教材呢？一、抓住事物的本質(zhì)特征，揭示概念內(nèi)涵。事物都存在有共性與個性。它們是辯證統(tǒng)一的。我們要讓學生通過從不同角度對事物進行觀察、比較、分析等探究過程，學會透過現(xiàn)象看本質(zhì)，也就是抓住共性的東西并進行歸納概括，揭示概念的內(nèi)涵。學生對概念就容易理解了。程。其次，教師可以通過反面襯托的方法，讓學生辨別正誤，確切的掌握方程這個概念。四、比較

3、易混淆概念。有些概念比較易混淆，學生不易區(qū)分，那么我們教師應要善于引導學生弄清易混概念的區(qū)別與聯(lián)系。如倍數(shù)和公倍數(shù)，相同點都在倍數(shù)，都是數(shù)的倍數(shù)，都有無數(shù)個。不同點在公字，倍數(shù)，是一個數(shù)而講。公倍數(shù)，那么公字就是指兩個或兩個以上的數(shù)。再如：化簡比和求比值，可以說方法是有聯(lián)系的，但結(jié)果不同，化簡比結(jié)果仍然是一個比，求比值的結(jié)果是一個數(shù)。這樣學生對概念理解就清晰化，明朗化，在運用上也會游刃自如了?？偠灾拍畹慕虒W在我們教學中占得比重較大