法律診所心得體會(huì)

1、診所學(xué)習(xí)的個(gè)人總結(jié)第十一期學(xué)員董強(qiáng)法律診所，cliniclegaleducation，一個(gè)很空洞的定義，當(dāng)?shù)谝淮芜@個(gè)字眼出現(xiàn)在我的世界里。但是正是這個(gè)不僅實(shí)用性很強(qiáng)而且十分有趣的課程影響了我對(duì)法律的解讀。經(jīng)過(guò)十二周的學(xué)習(xí)與了解，它變得不再陌生，反而成為我學(xué)習(xí)生涯中重要的一部分。在自己學(xué)習(xí)方面，我談一下幾點(diǎn)總結(jié)：1、課堂表現(xiàn)進(jìn)入診所學(xué)習(xí)的一大收獲是這一個(gè)全新的課堂。首先，我們?nèi)畮孜煌瑢W(xué)和三位老師坐成一圈，大家處在一個(gè)平等的位置上。我們共

2、同主動(dòng)地完成每節(jié)課的教學(xué)與學(xué)習(xí)內(nèi)容。再者，每個(gè)人都可以在課堂上闡發(fā)自己的觀點(diǎn)，在觀點(diǎn)的碰撞中，我們?cè)谝徊讲较蛘胬碜呓?。第三，課堂教學(xué)、學(xué)習(xí)形式多樣，有案例分析、“大腦風(fēng)暴”、教學(xué)游戲等。每次教學(xué)游戲我都會(huì)參與其中，親身去體會(huì)游戲中所蘊(yùn)涵的學(xué)習(xí)內(nèi)容。我有過(guò)這樣的一個(gè)想法，如果有一天自己能成為一位老師，我肯定會(huì)給我的學(xué)生這樣的一個(gè)課堂。十二節(jié)課的學(xué)習(xí)與參與讓我的思想更加客觀，理性的考慮問(wèn)題，再者也讓我意識(shí)到了分析問(wèn)題時(shí)邏輯的重要性，只有環(huán)環(huán)

3、相扣具有邏輯的推斷才會(huì)說(shuō)服別人?！懊總€(gè)人都是一個(gè)世界”，在診所的學(xué)習(xí)中我深刻的體會(huì)到這一點(diǎn)。由于不同角度、不同立場(chǎng)、不同角色，看到問(wèn)題、認(rèn)識(shí)問(wèn)題得出的結(jié)論就不一樣。同樣的一個(gè)案件，原告和被告的陳述就不一樣，其代理人了解案情之后，敘述出來(lái)又是另一個(gè)樣子，法官在聽(tīng)取陳述之后，了解到的案情又與當(dāng)事人及其代理人所要陳述的案情會(huì)有所不同。這是一個(gè)事實(shí)，我們作為準(zhǔn)律師，作為代理人，一定要盡量進(jìn)入當(dāng)事人的世界來(lái)獲取真實(shí)案件信息，再盡量進(jìn)入法官的世界，

4、讓法官了解到自己所了解到的案件的真實(shí)信息。一人一世界，我們屬于穿梭于當(dāng)事人與法官之間的第三世界。在課堂上，我們互換角色的練習(xí)與比較，但是有的時(shí)候大家還是沉浸在自己剛剛的角色中去考慮問(wèn)題，沒(méi)能“全身而退”。2、實(shí)踐在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，是學(xué)習(xí)的最佳方法。傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法就是反復(fù)記憶與不斷練習(xí)，且學(xué)習(xí)效果不是最佳。但在實(shí)踐中學(xué)習(xí)會(huì)達(dá)到事半功倍的效果。比如，我們?cè)诮獯鹨粋€(gè)當(dāng)事人關(guān)于工傷的問(wèn)題。當(dāng)時(shí)，我只把所要用到的那法條閱讀里一遍，它們就給我留下了很深

5、的印象，而且很圓滿的回答了當(dāng)事人的問(wèn)題，從中我自己也學(xué)會(huì)了工傷的認(rèn)定。再有就是法律實(shí)務(wù)技術(shù)的提高。這主要有兩個(gè)方面的提高，一個(gè)是我們的課堂，在課堂上，我們學(xué)到該如何如何去做，另一個(gè)是在案件辦理過(guò)程中，我們就去如何如何做，雁塔法院值班接待當(dāng)事人時(shí)如何回答他們的問(wèn)題。理論與實(shí)踐相結(jié)合。從開(kāi)始診所學(xué)習(xí)到現(xiàn)在，我的“接待當(dāng)事人”、“參與調(diào)解””、“參與談判”、“制作法律文書(shū)”等方面的技術(shù)有了一定的進(jìn)步。當(dāng)然在實(shí)踐中，法院值班我們是我，宮皓，楊莉

6、婷，我們?nèi)四醯呐浜?，?zhǔn)確的把握當(dāng)事人的核心問(wèn)題，耐心的講解，對(duì)于團(tuán)隊(duì)的作業(yè)我覺(jué)得很好，每個(gè)人發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，就像老話說(shuō)的三個(gè)臭皮匠頂個(gè)諸葛亮。3、小組合作我是二組的成員之一，我們接的課是法制課堂，組長(zhǎng)楊若合理的分配人員，第一次我們?nèi)ズ渭覡I(yíng)做調(diào)查問(wèn)卷活動(dòng)，事先因?yàn)槲覍?duì)這一塊很了解，所以是我踩得點(diǎn)。大家合作的很愉快。第二次是去侯家灣小學(xué)進(jìn)行法制課堂，大家和小朋友們都打成一片，在互動(dòng)中不僅讓他們的童年更加豐富而且也學(xué)會(huì)了我們所教的法律知識(shí)

7、，更重要的是讓他們意識(shí)到了法律的重要性?！皥F(tuán)結(jié)就是力量”。也許這種表達(dá)有些過(guò)時(shí)，時(shí)髦的話叫做“團(tuán)隊(duì)精神”，但是我們租全體同學(xué)的團(tuán)隊(duì)精神不容置疑，每次開(kāi)完例會(huì)大家有說(shuō)有笑的一起回宿舍，把女同學(xué)送到宿舍樓底下，一起討論案件，一起值班，一起打打球，一起吃飯……我們直言不諱，我們是一個(gè)式。咨詢本身，很大一部分的時(shí)間是咨詢者與接待者之間的溝通，所有問(wèn)題的解決都是建立在有良好的溝通的基礎(chǔ)上的。通過(guò)溝通，能夠與咨詢者建立互信；通過(guò)溝通，能夠引導(dǎo)咨詢者

8、盡可能詳述案情，使我們能夠充分了解案情；通過(guò)溝通，能夠與咨詢者共同商討出咨詢者最為滿意的解決方案。尤其目前我們所接觸的不少接待者，與其說(shuō)他們是來(lái)向我們咨詢法律問(wèn)題，還不如說(shuō)是想找一個(gè)傾訴的對(duì)象訴說(shuō)自己的故事。通常遇到這樣的咨詢者，很多同學(xué)都會(huì)表現(xiàn)出不耐煩，甚至根本不愿意與咨詢者進(jìn)行溝通?？墒窃僭趺床荒蜔覀冞€是必須面對(duì)咨詢者，為他們提供咨詢服務(wù)。我們不可能改變咨詢者，那就只能進(jìn)行自我改造。培養(yǎng)自己的耐心，增強(qiáng)自己的溝通能力，這樣才能夠

9、自如地應(yīng)付不同的咨詢者。由此可見(jiàn)，溝通與耐心程度對(duì)于咨詢來(lái)說(shuō)是十分重要的。然而也正是因?yàn)檫@樣，使得通過(guò)咨詢來(lái)鍛煉、提高溝通能力可謂是再有利不過(guò)的途徑了。現(xiàn)在的我，逐漸從咨詢當(dāng)中摸出了些門道，從原來(lái)十分抗拒一些自認(rèn)為無(wú)法與之溝通的咨詢者，慢慢養(yǎng)成了以最大的耐心與每一個(gè)咨詢者進(jìn)行溝通的習(xí)慣，這也成為我參與診所式法律教育課程的一大收獲。7、致謝最后，我真誠(chéng)的感謝張老師，李老師，薛老師對(duì)我的教導(dǎo)，希望老師們事業(yè)成功，家庭幸福，也希望法律診所能夠