秋假社會實踐報告

1、秋假社會實踐報告實踐地點：啟明星幼兒園實踐時間：11.1311.14在緊張的學(xué)考過后，我們迎來了第二次社會實踐。處于當(dāng)今這個時代的我們就像溫室里的花朵，父母是我們最牢固的保護(hù)傘，雖然我們還沒有到了出去闖蕩的年紀(jì)，但是我們需要多多出去熟悉社會環(huán)境，為今后的我們在社會這個大舞臺上發(fā)展時積累一些經(jīng)驗。所以我希望通過社會實踐讓自己進(jìn)一步了解社會，在社會實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，找出自己的不足和差距所在。我們決定要去幼兒園體

2、驗一下生活，在實踐之前我們通過聯(lián)系幼兒園老師詢問是否能爭取到實踐崗位了解到幼兒園的生活十分辛苦，剛開始我們有了放棄的想法，后來想想，當(dāng)初決定要去幼兒園不就是想要感受一下幼師的辛苦嗎。帶著這樣的心情，我們來到了啟明星幼兒園。這兩天的實踐給我深刻印象的是幼兒園的管理模式。剛剛踏進(jìn)大二班的教室，我發(fā)現(xiàn)孩子們并不是那么守時，老師要一遍又一遍地清點人數(shù)，到了早晨活動時間還有將近三分之二的孩子還沒到校。我先跟隨保育員老師到二樓操場，孩子們雖然是在早

3、上但還是充滿活力，在一池的海洋球中蹦蹦跳跳，時不時有海洋球被丟出來，但他們都回乖乖地把球再撿回去。這幾天天氣忽的轉(zhuǎn)冷，有很多小朋友都感冒了，保育員非常用心的記住了每個人的用藥時間和藥量，這是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的用心。到了小朋友做操的時間，小朋友很有秩序地排好隊伍，做操時也十分認(rèn)真，看來老師的管理不錯。接下來就是老師的課堂時間，可能幼師的教學(xué)方式對我們來說沒有什么可以借鑒的地方，但是小朋友們課堂的活躍度是遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過我們高中生的！幼兒園的管理模式更

4、加突出在小朋友在學(xué)校的午餐和午休。老師會每天安排幾個小朋友去分發(fā)餐具和毛巾。在發(fā)完午飯后，老師不會給自己乘那么多的飯，因為擔(dān)心有些孩子會吃不飽，所以幼兒園的老師經(jīng)常會自己在外面叫外賣為了下午更有精力去上課。小朋友們吃飯很少發(fā)出講話的聲音，因為已經(jīng)是大班的學(xué)生，他們都能自己好好地把飯菜吃完除了個別胃口不是特別好的小朋友。在吃完飯后總是有幾個小朋友自覺地留下來打掃教室。午休時間，有幾個男孩子會去房間里面搬小床給沒有床位的同學(xué)睡覺，老師們會看