讀師德手冊心得體會

1、《師德手冊》學習心得體會《師德手冊》學習心得體會——愛為核心為人師表勇于實踐經(jīng)過三十周年的改革開放，我國社會主義現(xiàn)代化建設進入了一個新的歷史階段?，F(xiàn)代社會在帶給人們物質(zhì)文明的同時也給人們的心理帶來了沉重的負荷，對于人民教師來說具備高尚的職業(yè)道德，是培養(yǎng)健全的新世紀人才的保證。通過全校學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，使我明白了要想滿足社會的需要，自己就需要學習新知識，教師的觀念需要更新，道德水平更需要提高?！吨行W教師職業(yè)道德規(guī)范》中的核

2、心問題為師德問題，而師德的核心問題是“愛”，這種“愛”必須是排除了私心和雜念的父母般溫暖慈祥的愛，恩師般高尚純潔的愛。我們都明白不體罰與熱愛學生是不同的，倘若只是不打罵學生而對學生漠不關心，仍是違背教師職業(yè)道德的，所以只有熱愛學生，尊重學生的人格，才會關心學生，了解學生，公正地對待每一個學生。在我當老師的這四個星期里，我也常會“訓”學生幾句，但我都是從關心的角度，善意的表情，來“訓”他們，其實學生完全可以看出你是善意還是惡意。熱情鼓勵，

3、耐心幫助，用師愛的溫情來融化他們心中的堅冰，讓他們在愉快的情感體驗中接受教育?？傊业捏w會是：只要你是善意的，學生會很快的接受你的意見，真正的去熱愛學生，這是做好教育教學工作的關鍵。終身學習是我們做好教育教學工作的保障。只有通過學習才能精通業(yè)務，才能將正確的知識傳授給學生，而不至于誤人子弟。教師必須給學生傳道、授業(yè)、解惑。倘若學生給你提出的問題你總是不能很快準確地回答，在學生心中的威信也就完全喪失了。學生對你沒有信心，極有可能對這門課

4、也沒有了信心，你這門課還怎么教。課程標準領悟得不透徹，教學知識點鉆研得不深透，學生的特點研究不透徹，教師如何能夠讓學生在自己的引領下一天天成長呢？不斷提高教學水平，仍是自己要努力的方向。為人師表，注重身教重于言教。教師的思想感情，處事哲理、人生觀點、道德境界、品德修養(yǎng)甚至言談舉止、音容笑貌都會給學生留下深刻的印象，對學生有著熏陶誘導和潛移默化的影響。這就要求教師言教、身教，并且做到身教重于言教。教師的人格影響，不僅對學生在校起作用，甚至

5、以后在社會上還會長時間起作用。所以，教師需要處處為人師表，從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率。教師要把學生造就成一種什么人，自己應當是這種人。凡要求學生做到的事情自己首先做到，凡要求學生不做的事情自己堅決不做?！拔鹨詯翰欢鵀橹?，勿以善小而不為”，教育無小事，事事見真理，因此，教師一定要時刻注意自己的一言一行，以高尚的人格去感染人，以整潔的儀表去影響人，以和藹的態(tài)度去對待人，以豐富的學識去引導人，以博大的胸懷去愛護人。只有這樣，才

6、能保證教書育人的實效，學生才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。教育實踐是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的目的和歸宿。師德修養(yǎng)的目的，在于形成良好的師德素質(zhì)，提高教師實踐能力。只有在教育實踐活動中才能正確認識教育活動中的各種利益和道德關系才能培養(yǎng)好自己的師德品質(zhì)。教育實踐還是不斷進行教師職業(yè)道德修養(yǎng)的動力。教師道德品質(zhì)修養(yǎng)不是一時一事而就的，而是要在教育實踐中不斷的探求，不斷的認識，不斷的完善，不斷的提高。每個教師必須從自身的實際情況出發(fā)，確立可行