《綜合布線實訓》課堂教學管理

1、《綜合布線實訓》課堂教學管理【文章摘要】城市化建設的大力發(fā)展，對智能樓宇綜合布線人才的需求日益增強，如何在中職學校中培養(yǎng)出適合社會需要的綜合布線技能型人才，對《綜合布線實訓》課程提出了挑戰(zhàn)。如何計劃、組織教學，如何對課堂教學質(zhì)量進行評價，是作為中職教育者都將面臨的問題?！娟P(guān)鍵詞】綜合布線實訓；教學計劃；課堂組織；課堂教學評價現(xiàn)代信息技術(shù)教育，主張學生動手能力的培養(yǎng)，尤其是《綜合布線實訓》課程，對學生的動手能力要求比較高，要求學生能夠掌握

2、網(wǎng)絡的基本知識、能夠熟練地進行線纜端接、模塊和水晶頭的制作、線管和線槽的布放以及光纖的熔接等等。許多中職學校也建立了綜合布線實訓室，但是真正用在教學上的不多，原因在于綜合布線實訓涉及到相關(guān)工具的操作，有一定的危險性，另外加上實訓場地不夠，一般的學?？赡芘鋫淞?至10面模擬墻，2到8臺端接設備，而且班級學生人數(shù)又多，一般在50人左右，在實訓室中不好安排和組織，或者上了實訓課，但是沒有達到應有的教學效果。達爾文說過：最有價值的知識是關(guān)于方法

3、的知識。所以在《綜合布線實訓》課程中，怎樣制定教學計劃和組織教學，顯得十分重要。1合理的教學計劃，能使課堂有條不紊白白浪費課堂時間。對于從事中職教育的工作者來說，要組織好一堂實訓課，課前三分鐘十分重要。著名特級教師李烈說過：“有效的用好課前三分鐘，使學生對本堂課所學的問題產(chǎn)生濃厚的興趣，將學習變成一種自我需要?！彼?，在課前三分鐘，老師應該先組織好實訓紀律，然后用激昂的語言來激發(fā)學生的學習斗志。一節(jié)課中最重要的就是怎樣組織實訓過程。對于

4、《綜合布線實訓》課程來講，老師應該充分考慮有限的實訓場地，合理分配小組的實訓場地，使每個小組能夠順利完成實訓任務，并能夠掌握應有的實訓技能。比如，我們學校配備有4面模擬墻，3臺端接設備，一臺綜合實訓操作臺（可以作為模擬墻和端接設備使用），班級平均人數(shù)50人左右。在進行綜合布線綜合實訓的時候，我將學生分成8組，每組6，7人，然后兩小組進行組合，構(gòu)成4個大組，每個大組分配兩個任務：布線上墻和端接測試。這個實訓需要花3個課時的時間，為了使每個

5、學生都能夠動手操作到不同的內(nèi)容，這個任務我安排了6個課時，第一遍實訓完成之后，大組內(nèi)交換實訓場地，一共把這個實訓內(nèi)容做了兩遍，讓每個學生在實訓課程中能夠真正動起手來，學生也能得到充分的實訓鍛煉。所以，對于實訓設備不夠的情況之下，我們應該充分考慮實訓環(huán)境，如果能把任務進行分解，將有限的實訓設備充分利用起來，讓每個學生都能夠參與到實訓中來，學生也不會在實訓課中無事可做，擾亂實訓課。愛因斯坦說過：最重要的教育方法是鼓勵學生去實踐。在保證安全的