東北電力大學本科教學審核整改方案

1、1東北電力大學本科教學審核評估整改方案東北電力大學本科教學審核評估整改方案根據教育部《關于開展普通高等學校本科教學工作審核評估的通知》（教高[2013]10號）文件精神和吉林省教育廳審核評估工作安排，學校于2015年10月12日15日，接受了教育部審核評估專家組對我校本科教學工作的審核評估，并于12月11日收到專家組的審核評估報告。學校在認真聽取專家組現場考察反饋意見，專題討論、研究專家組審核評估報告基礎上，一致認為：報告中涉及學校本科

2、教學值得肯定之處的7個方面，我校將在今后的本科教學工作中繼續(xù)堅持、推進和提高；而需要改進之處的6個問題和必須整改之處的3個問題，正是影響學校本科教學深化改革的關鍵所在，更是制約學校高水平大學建設的瓶頸，必須予以有效整改。為做好審核評估整改工作，鞏固本科教學建設成果，特制定本方案。一、指導思想一、指導思想全面貫徹黨的教育方針，遵循教育教學規(guī)律，堅持“以評促建、以評促改、以評促管、評建結合、重在建設”的工作方針，深入貫徹教育部和吉林省教育廳

3、關于本科教學審核評估的指導意見，堅持整改工作與日常教學工作相結合、短期整改與長期建設相結合、重點整改與全面提升相結合、教學改革與鞏固成效相結合。堅持立德樹人，以實施《東北電力大學“十三五”本科教學質量提升421工程》為主線，突出以學生為中心，讓評建成果惠及廣大學生強化辦學合理定位，強化教學中心地位，強化質量保障體系建設，切實提高人才培養(yǎng)質量，為建設特色鮮明的高水平大學奠定更堅實基礎。二、工作目標二、工作目標緊緊圍繞立德樹人根本任務，落實

4、學校“十三五”發(fā)展規(guī)劃，以完善教學質量保障機制、鞏固本科教學審核評估成果為目標，以落實審核評估專家組反饋意見為重點，全面加強本科教學建設、改革與管理方面的整改工作，進一步凝練辦學特色，提高辦學定位和3準，適當增加跨學科課程數量，完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程設置，形成與行業(yè)、地方經濟發(fā)展高度契合、結構合理、特色鮮明的應用型本科專業(yè)體系和課程體系；以課程建設為抓手，以提高課程內容的應用性為重點，積極引入行業(yè)、職業(yè)技術標準，加強課程內容建設，積極推進優(yōu)質

5、課程資源及信息化建設。3、更新教育教學理念，積極推進工程教育專業(yè)認證工作。以國家認證標準為指南，以轉變教育思想觀念為先導，以“學生中心、產出導向、持續(xù)改進”的認證理念為引領，以校院兩級自評為基礎，注重整體、注重過程、注重常態(tài)、注重內涵，探索建立基于產出導向的人才培養(yǎng)體系，不斷完善促進人才培養(yǎng)質量提高的體制和機制，切實增強學校工程類專業(yè)的核心競爭力、行業(yè)影響力和社會貢獻力。4、以省專業(yè)綜合評價為抓手，建立專業(yè)設置與招生規(guī)模的預警機制，將各

6、專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)情況、專業(yè)建設質量與專業(yè)招生計劃和經費投入相掛鉤。負責部門：負責部門：教務處教務處，學生工作部（處），招生就業(yè)處，各教學，學生工作部（處），招生就業(yè)處，各教學單位單位完成時間：完成時間：2016201820162018年（二）優(yōu)化師資隊伍結構，提高教師教學能力和專業(yè)水平（二）優(yōu)化師資隊伍結構，提高教師教學能力和專業(yè)水平專家在考察中發(fā)現，由于學校發(fā)展速度較快，現有教師數量、結構與學校建設高水平的教學研究型大學還有較大距離。

7、教師隊伍數量相對不足，生師比高達21.1:1，外聘教師數量較多，各專業(yè)專任教師比例不均衡，實驗教師和學生輔導員隊伍總量也有較大缺口，教師的平均教學工作量偏大，導致教師在教學研究與教學改革中投入精力不足，同時教師發(fā)展與服務力度不夠，部分青年教師工程實踐能力有待加強。生師比高是學校辦學的硬傷，是教學過程中出現諸多問題的根源，學校務必引起足夠的注意。整改措施：整改措施：1、科學制定師資隊伍引進計劃，加大教師引培力度，力爭“十三五”期間引進和培