版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、1基于新聞作品鄉(xiāng)土氣息的基層稿件采寫分析【摘要】近幾年,構(gòu)建和諧的社會(huì)已經(jīng)成為現(xiàn)代時(shí)代發(fā)展的標(biāo)志,作為新聞的工作者和信息文化的傳播者,我們更應(yīng)該寫出好的新聞作品,進(jìn)而引導(dǎo)和鼓舞人們。新聞作品的采寫就應(yīng)該發(fā)揮著重要的作用,地市級(jí)的黨報(bào)就應(yīng)該就有濃郁的鄉(xiāng)土氣息,鄉(xiāng)土氣息就應(yīng)該深入到基層中去,寫出老百姓關(guān)心的時(shí)事問題。為了避免空話、假話,讓讀者們相信,可讀,這樣才會(huì)被群眾們歡迎,新聞作品就會(huì)發(fā)揮著有利的作用。【關(guān)鍵詞】新聞作品鄉(xiāng)土氣息基層稿件
2、“問渠那得清如許,為有源頭活水來”,而新聞的主要來源就是人們?nèi)罕姷恼鎸?shí)生活,以為文學(xué)家曾經(jīng)說過:“涉淺水者見魚蝦,其頗深者觀魚鱉,尤其身者觀蛟龍”要是想看的見蛟龍必須到深水中去,這和我們常說的“深入基層抓活魚”是一個(gè)意思。作為一名新聞工作者,就必須把自己放在人民群眾中,以群眾的利益為主導(dǎo),腳踏實(shí)地,向人民群眾學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)時(shí)間中將人民的地位放在最高處。一、強(qiáng)化人民群眾意識(shí)目前,我國(guó)的新聞出版系統(tǒng)正在發(fā)展“走基層、轉(zhuǎn)作風(fēng)、改文風(fēng)”的新聞活動(dòng)
3、,當(dāng)中,走基層是主要發(fā)展的活動(dòng)之一。走基層就是新聞媒體對(duì)新聞工作者的根本要求。倘若記者每天都是擺在采寫會(huì)議新聞、跑機(jī)關(guān)和拿資料的情境中無(wú)法自拔,最終可能會(huì)導(dǎo)致遠(yuǎn)離生活、遠(yuǎn)離群眾和遠(yuǎn)離實(shí)際的做法,時(shí)間久了,就會(huì)減少媒體群眾的信任度。經(jīng)過多年3握好每一條新聞線索,認(rèn)真仔細(xì)的斟酌,在遣詞造句上要認(rèn)真揣摩。假如一個(gè)環(huán)節(jié)缺失社會(huì)責(zé)任心,可能就會(huì)造成一份精品新聞稿件的缺失,浪費(fèi)了一個(gè)有價(jià)值的素材。在采訪與寫作的過程中,要堅(jiān)守新聞精品的意識(shí),對(duì)稿件進(jìn)
4、行多次的修改,認(rèn)真研究文字的措辭,爭(zhēng)取每一句話夠可以清晰明了的表達(dá)出文章的主體,從而不會(huì)喪失淳樸的鄉(xiāng)土氣息。其中,文章的標(biāo)題也應(yīng)該經(jīng)過一認(rèn)真的推敲。在經(jīng)過一邊文章的認(rèn)真采訪與寫作,我們可以深刻的體會(huì)到一篇好的新聞稿件,要經(jīng)過認(rèn)真的研究與寫作才會(huì)出現(xiàn),假如拿到采訪的材料就著急寫稿與發(fā)表,可能就會(huì)有很多不如意的地方,甚至還會(huì)浪費(fèi)一份好的新聞?lì)}材。我們要在采寫之前進(jìn)行策劃、主題確定、采寫布局等反復(fù)的修改,才會(huì)創(chuàng)作出一篇精品的新聞稿件。這些的主
5、要前提都是要指導(dǎo)群眾,讓新聞可以帶到群眾中去,服務(wù)于群眾,引導(dǎo)群眾,這樣稿件很自然的就會(huì)帶有鄉(xiāng)土氣息的韻味。通過典型的事例放映了新疆吐魯番地區(qū)農(nóng)村婦女的思想工作和生活的現(xiàn)狀,以此突出的表現(xiàn)新疆地區(qū)少數(shù)民族婦女的黨和國(guó)家的政策下,利用傳統(tǒng)的技術(shù)致富的的題材進(jìn)行寫作。寫作的策劃有了,之后就是實(shí)際行動(dòng),積極的著手進(jìn)行寫作,收集材料。第一篇稿件名為《繡出甜美的新生活》的1500的通訊,經(jīng)過了認(rèn)真的修改之后改為1000字的消息,通過一個(gè)典型的事例
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 新聞采寫中的辯證思考
- 淺談現(xiàn)場(chǎng)短新聞的采寫
- 中美新聞采寫的新聞倫理比較研究.pdf
- 經(jīng)濟(jì)新聞采寫基本方法初探
- 中國(guó)新聞獎(jiǎng)稿件案例分析
- 2018年新聞采寫年度總結(jié)范文
- 新聞采寫年度工作總結(jié)
- 新聞播音練習(xí)稿件
- 基層通訊員提高采寫能力的抓手
- 擴(kuò)內(nèi)需新聞稿件
- 播音主持新聞稿件
- 怎樣編寫新聞稿件
- 淺析媒體融合時(shí)代報(bào)紙新聞采寫的轉(zhuǎn)型策略
- 播音主持新聞稿件_練習(xí)
- 少兒播音主持新聞播報(bào)稿件
- 涉密新聞稿件審批單
- 校園新聞稿件審核表
- 播音主持新聞稿件-練習(xí)
- 新聞攝影作品構(gòu)圖特點(diǎn)分析
- 新聞?lì)惛寮g實(shí)踐報(bào)告.pdf
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論