二o一o年中考物理復(fù)習(xí)的思考

1、1二O一O年中考物理復(fù)習(xí)的思考年中考物理復(fù)習(xí)的思考（初三復(fù)習(xí)研討會上的發(fā)言稿）姜堰市第四中學(xué)姜堰市第四中學(xué)陳華陳華明225500電話電話13814486088考試形式與試卷結(jié)構(gòu)考試形式與試卷結(jié)構(gòu)初中畢業(yè)、升學(xué)統(tǒng)一考試（物理）為閉卷筆試形式。試卷總分為100分，答卷時間為100分鐘。試卷分為（I卷）和（Ⅱ卷）兩部分——I卷是選擇題（單項選擇），占總分的24％，答題卡答題、機讀評分；Ⅱ卷是非選擇題（包括填空題、作圖與實驗探究題、應(yīng)用解答題等

2、），占總分的76%（其中實驗與探究題約占總分的30％），答題紙答題、網(wǎng)上閱卷評分；試卷中“易、中、難”試題的占分比例約為7:2:1。命題指導(dǎo)思想與原則命題指導(dǎo)思想與原則命題突出體現(xiàn)對教學(xué)的六個引導(dǎo)。1注重基礎(chǔ)性注重基礎(chǔ)性。試題應(yīng)有助于引導(dǎo)教學(xué)突出基礎(chǔ)性和普及性，切實體現(xiàn)素質(zhì)教育面向全體學(xué)生的要求，不出偏題、怪題。2注重能力立意。注重能力立意。試題應(yīng)注重考查學(xué)生靈活運用基礎(chǔ)知識、基本技能解決問題的能力，避免“大而難、難而繁”，要有助于引導(dǎo)

3、教學(xué)走出“死記硬背、題海戰(zhàn)術(shù)、猜題應(yīng)試”的誤區(qū)。3注重實驗探究注重實驗探究。試題應(yīng)注重體現(xiàn)基本物理思想和物理方法的具體運用，關(guān)注基本操作環(huán)節(jié)和簡單實驗技術(shù)，要有助于引導(dǎo)教學(xué)走上“真實驗、真探究”的正確道路。4注重實踐應(yīng)用。注重實踐應(yīng)用。試題應(yīng)力求體現(xiàn)物理與生活、自然、簡單技術(shù)及社會實踐的聯(lián)系，要有助于引導(dǎo)教學(xué)走出“囿于概念辨析、理論脫離實際”的誤區(qū)。5注重綜合性。注重綜合性。試題應(yīng)注意知識的聯(lián)系與綜合，考查學(xué)生對知識的整體把握水平，要有

4、助于引導(dǎo)教學(xué)的“知識建構(gòu)”意識。6體現(xiàn)教育性。體現(xiàn)教育性。試題應(yīng)注意結(jié)合社會熱點和科技前沿問題，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會的發(fā)展，體現(xiàn)科學(xué)與人文精神，要有助于引導(dǎo)教學(xué)增強廣義課程資源意識。第一輪基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)第一輪基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)以教材為本，以教材為本，“考試說明考試說明”為綱為綱以“泰州市中考物理考綱”為標(biāo)準(zhǔn)，按一定的單元順序，抓好基本概念的理解、基本規(guī)律的應(yīng)用、基本公式的運用三大環(huán)節(jié).1.注意對物理概念建立過程的理解。注意對物理概念建立過程的理

5、解。例1：（2007年綿陽市）如圖所示，是探究實驗“比較不同物質(zhì)的吸熱能力”的實驗裝置。左右兩圖中，除杯內(nèi)分別裝的是質(zhì)量相等的食用油和水外，其余都相同。完成該實驗還需要，在相同的加熱時間內(nèi)食用油和水吸收的熱量是（選填：相同的、不同的）。例2：小亮的實驗是“探究同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系”，他選擇了三個體積不同，質(zhì)量分別為89g、178g、356g的實心銅塊做實驗。實驗中，他用每次都盛有30cm3水的量筒分別測出了三個銅塊的體積，并將數(shù)據(jù)

6、記錄在了自己設(shè)計的表格中。3動，則A對桌面的壓力為F，壓強P變化情況是（）A：壓力、壓強都不變B：壓力不變，壓強變大Ｃ：壓力、壓強都變小D：壓力、壓強都變大3.要注意相似知識的分析比較要注意相似知識的分析比較蒸發(fā)和沸騰光的反射和折射壓力和重力像和影串聯(lián)與并聯(lián)電路的比較串、并電路電壓、電流、電阻的比較功率與效率的比較例如：蒸發(fā)和沸騰的比較4.要注意相反知識的對比要注意相反知識的對比?樂音和噪聲、熔化和凝固、汽化和液化、升華和凝華、上浮和下