2015年全國(guó)職業(yè)院校技能大賽中職組

1、20152015年全國(guó)職業(yè)院校技能大賽中職組年全國(guó)職業(yè)院校技能大賽中職組“動(dòng)畫片制作動(dòng)畫片制作”賽項(xiàng)規(guī)程賽項(xiàng)規(guī)程一、賽項(xiàng)名稱一、賽項(xiàng)名稱賽項(xiàng)編號(hào)：GZ026賽項(xiàng)名稱：動(dòng)畫片制作英文翻譯：AnimationDesign賽項(xiàng)組別：中職組賽項(xiàng)歸屬產(chǎn)業(yè)：信息技術(shù)二、競(jìng)賽目的二、競(jìng)賽目的通過大賽，提升學(xué)生三維建模的基本功與實(shí)戰(zhàn)能力，具備制作三維動(dòng)畫的基本能力，提高影視動(dòng)畫制作的相應(yīng)崗位職業(yè)能力和崗位協(xié)作性，更好地培養(yǎng)影視動(dòng)畫基礎(chǔ)人才，為信息產(chǎn)業(yè)、

2、創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)、文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展服務(wù)；搭建中職學(xué)校信息技術(shù)類、廣播影視類的校企合作平臺(tái)，促進(jìn)影視動(dòng)畫技術(shù)主流軟件及相關(guān)技術(shù)在中職院校中的教學(xué)應(yīng)用；推進(jìn)產(chǎn)學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式改革，引導(dǎo)中職院校信息技術(shù)類和廣播影視類專業(yè)的教學(xué)改革方向。賽項(xiàng)設(shè)計(jì)原則如下：1.與行業(yè)用人崗位要求相結(jié)合，突出對(duì)核心能力的考核本競(jìng)賽主要針對(duì)企業(yè)對(duì)動(dòng)漫數(shù)字模型建立等崗位的要求而設(shè)計(jì)，側(cè)重對(duì)二足角色模型建立和動(dòng)畫片制作等核心能力的考察，競(jìng)賽標(biāo)的為該類崗位的比賽分為賽前作品提交、

3、動(dòng)畫基礎(chǔ)、動(dòng)畫創(chuàng)作三個(gè)模塊，其中后兩個(gè)模塊為現(xiàn)場(chǎng)競(jìng)賽。動(dòng)畫基礎(chǔ)與動(dòng)畫創(chuàng)作模塊基本要求如下。動(dòng)畫基礎(chǔ)模塊1.根據(jù)參考圖中卡通角色的三視圖，完成三維建模、UV整理、貼圖繪制與材質(zhì)表現(xiàn)。2.模型、貼圖與材質(zhì)的效果應(yīng)盡可能接近參考圖。3.根據(jù)參考圖繪制貼圖、設(shè)置材質(zhì)。每個(gè)角色至少需繪制固有色貼圖一張，貼圖精度不低于10241024，保存為.bmp或.tga文件。4.自行挑選合適的視角，以最高品質(zhì)渲染三張分辨率為16001200或12001600

4、的效果圖，保存為.bmp文件。動(dòng)畫創(chuàng)作模塊1.動(dòng)畫故事主角為“動(dòng)畫基礎(chǔ)部分”中已完成的模型，參賽選手需對(duì)主角進(jìn)行綁定。2.動(dòng)畫故事配角由選手根據(jù)情節(jié)從賽題提供的模型中進(jìn)行選擇并進(jìn)行動(dòng)畫。3.場(chǎng)景模型與貼圖已提供，參賽選手可自行選擇場(chǎng)景中的任一（或若干）區(qū)域作為故事發(fā)生的地點(diǎn)，并自行布置燈光及空氣透視效果；參賽選手可根據(jù)需要對(duì)場(chǎng)景模型的結(jié)構(gòu)或材質(zhì)進(jìn)行調(diào)整。4.如情節(jié)需要，可對(duì)場(chǎng)景、角色與道具進(jìn)行修改，也可創(chuàng)建其它模型；請(qǐng)自行調(diào)整角色、主角