嘉興學院南湖學院課程教學專項改革聽課評價表

1、嘉興學院南湖學院課堂教學改革聽課評價表（教師聽課、專家評價用表）嘉興學院南湖學院課堂教學改革聽課評價表（教師聽課、專家評價用表）課程名稱：主講內(nèi)容：主講教師：評價人：時間：地點：聽課班級：說明：說明：1.評價人可通過聽課、與教師討論、與學生討論等環(huán)節(jié)完成聽課評價；評價人可通過聽課、與教師討論、與學生討論等環(huán)節(jié)完成聽課評價；2.督導組及專家聽課評價表返回教務(wù)中心，其他教師交到系匯總后統(tǒng)督導組及專家聽課評價表返回教務(wù)中心，其他教師交到系匯總

2、后統(tǒng)一交教務(wù)中心。一交教務(wù)中心。評價指標指標內(nèi)涵評價得分教學設(shè)計（30）1.教學目標明確（含認知、情感、價值觀等）；2.內(nèi)容選擇符合教學目標；3.教學方法、教學組織、教學資源利用等與教學目標、教學內(nèi)容匹配度好。教學實施（30）4.能夠執(zhí)行教學設(shè)計思想，并具有較強的靈活性；5.知識展示層次分明，重點突出；6.教學秩序井然有序，各教學環(huán)節(jié)銜接自然流暢；教師評價及時、科學，有利于激發(fā)學生參與課堂教學。教學效果（40）7.激發(fā)了學生的學習興趣；

3、8.學生認真思考、積極參與互動；9.比傳統(tǒng)方法能夠?qū)W到更多、理解得更好；10.能力訓練效果明顯?？偡衷u分說明：明：1.每個單項請分別給分；2.評分可在5095之間任意給分；3.總分可不用統(tǒng)計。評價意價意見：主要優(yōu)點:有待改進和提高之處：嘉興學院南湖學院課堂教學改革聽課評價表（教師聽課、專家評價用表）嘉興學院南湖學院課堂教學改革聽課評價表（教師聽課、專家評價用表）課程名稱：主講內(nèi)容：主講教師：評價人：時間：地點：聽課班級：說明：說明：1.

4、評價人可通過聽課、與教師討論、與學生討論等環(huán)節(jié)完成聽課評價；評價人可通過聽課、與教師討論、與學生討論等環(huán)節(jié)完成聽課評價；2.督導組及專家聽課評價表返回教務(wù)中心，其他教師交到系匯總后統(tǒng)督導組及專家聽課評價表返回教務(wù)中心，其他教師交到系匯總后統(tǒng)一交教務(wù)中心。一交教務(wù)中心。評價指標指標內(nèi)涵評價得分教學設(shè)計（30）1.教學目標明確（含認知、情感、價值觀等）；2.內(nèi)容選擇符合教學目標；3.教學方法、教學組織、教學資源利用等與教學目標、教學內(nèi)容匹配

5、度好。教學實施（30）4.能夠執(zhí)行教學設(shè)計思想，并具有較強的靈活性；5.知識展示層次分明，重點突出；6.教學秩序井然有序，各教學環(huán)節(jié)銜接自然流暢；教師評價及時、科學，有利于激發(fā)學生參與課堂教學。教學效果（40）7.激發(fā)了學生的學習興趣；8.學生認真思考、積極參與互動；9.比傳統(tǒng)方法能夠?qū)W到更多、理解得更好；10.能力訓練效果明顯?？偡衷u分說明：明：1.每個單項請分別給分；2.評分可在5095之間任意給分；3.總分可不用統(tǒng)計。評價意價意見