夯實消防安全基石構(gòu)筑平安和諧校園

1、夯實消防安全基石夯實消防安全基石構(gòu)筑平安和諧校園構(gòu)筑平安和諧校園——奉教院附小創(chuàng)建“消防安全標(biāo)準(zhǔn)化管理學(xué)?！苯涣鞑牧蠌?qiáng)化消防安全標(biāo)準(zhǔn)化管理是各行各業(yè)必須要重視的一項工作。學(xué)校作為未成年人成長的重要場所，必須嚴(yán)格執(zhí)行重點單位消防安全管理要求，全面落實各項消防安全措施，切實保障廣大師生生命安全，讓家長放心，讓社會滿意。我校作為區(qū)域消防安全標(biāo)準(zhǔn)化管理的試點校，在創(chuàng)建的過程中，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，對照標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真整改，積極推進(jìn)消防安全標(biāo)準(zhǔn)化管理工

2、作，也為部分前期在推進(jìn)此項工作的學(xué)校進(jìn)行了展示交流，發(fā)揮了輻射引領(lǐng)作用。一、以制度建設(shè)為抓手，強(qiáng)化消防安全責(zé)任一、以制度建設(shè)為抓手，強(qiáng)化消防安全責(zé)任學(xué)校完善了《奉教院附小消防安全責(zé)任制度》，從制度上確保消防安全標(biāo)準(zhǔn)化管理工作的順利進(jìn)行。學(xué)校成立了消防安全標(biāo)準(zhǔn)化管理實施領(lǐng)導(dǎo)小組，成立了消防安全標(biāo)準(zhǔn)化管理工作小組，使我校的消防安全標(biāo)準(zhǔn)化管理工作有了組織保障，各項具體工作得到了很好的落實。落實責(zé)任制。學(xué)校制定了《奉教院附小消防安全獎懲制度》，

3、加強(qiáng)了消防安全責(zé)任追究工作，消防安全工作納入學(xué)校績效考核，無消防安全事故的教師給予獎勵；在消防安全工作中造成隱患、失職者，除加強(qiáng)教育外，還實行相應(yīng)的績效處罰。領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)小組組長：何哲慧（校長）副組長：汪蓮華（書記）楊勇兵（總務(wù)主任）組員：胡建群曹陽余安勤俞易譚東華（班子成員）工作小組工作小組組長：汪蓮華（書記）副組長：楊勇兵（總務(wù)主任）組員：胡建群曹陽余安勤戴佳琦俞易諸艷玲譚東華（班子成員）徐晨（消防安全指導(dǎo)教師）各年級組長各班班主任

4、明確職責(zé)明確職責(zé)1校長為學(xué)校消防安全標(biāo)準(zhǔn)化管理第一責(zé)任人，全面負(fù)責(zé)學(xué)校消防安全標(biāo)準(zhǔn)化管理工作。尤其是對自然專用室的易燃易爆物品加強(qiáng)管理，落實責(zé)任追究制度。（4）網(wǎng)絡(luò)控制室、計算機(jī)室。學(xué)校加強(qiáng)對網(wǎng)絡(luò)控制室、計算機(jī)室的管理，不定期檢查安全情況。這兩處是事故易發(fā)地，在對有關(guān)人員加強(qiáng)消防安全教育的同時，學(xué)校加大了檢查力度。（5）配電間、泵房室。采取了警示、上鎖、持證上崗、專人負(fù)責(zé)等措施，確保了用電安全。三、以有序有效為核心，提高師生疏散逃生能力

5、三、以有序有效為核心，提高師生疏散逃生能力學(xué)校定期開展防火逃生等各項演練活動，認(rèn)真擬定詳細(xì)的演練方案，并及時總結(jié)演練情況。每次演練活動之前，學(xué)校召開演練預(yù)備會，部署演練計劃，做到每個環(huán)節(jié)都有教師做好防護(hù)工作，防止次生傷害事故發(fā)生。通過演練，全體師生掌握了快速撲救初起火災(zāi)技能，了解了消防器材的正確使用方法和滅火技巧，懂得了如何正確報警，掌握了相關(guān)的疏散逃生知識，會使用疏散逃生器材，熟知疏散逃生標(biāo)志和路線，等等。四、以預(yù)防教育為根本，推進(jìn)消

6、防安全教育課程建設(shè)四、以預(yù)防教育為根本，推進(jìn)消防安全教育課程建設(shè)1重視消防安全教育。學(xué)校成立了消防安全宣傳教育小組，負(fù)責(zé)向全校師生宣傳消防法律、法規(guī)、消防安全知識和逃生自救方法與技能等，多渠道開展消防安全教育。（1）發(fā)揮課堂主渠道作用。挖掘各學(xué)科安全教育內(nèi)容對學(xué)生開展教育，發(fā)揮課堂教學(xué)主陣地作用，使消防安全教育進(jìn)課堂。以《小學(xué)生安全知識教育讀本》為教材，加強(qiáng)學(xué)生安全意識的培養(yǎng)，杜絕麻痹大意思想，讓學(xué)生牢固樹立“時時講安全、處處講安全、安

7、全第一”的思想。（2）開展豐富多彩活動。利用班會、午會、升旗儀式等途徑，通過講解、演示和訓(xùn)練，對學(xué)生開展消防安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防火安全知識和逃生技能培訓(xùn)。學(xué)校建立了一年級學(xué)生“紅色營房探秘”實踐基地，一年級的學(xué)生走進(jìn)紅色營房去近距離地接觸消防器械、消防官兵，讓一年級的孩子更加了解消防知識。八一建軍節(jié)慰問消防隊官兵，孩子們背上氧氣筒、扛起高壓水槍、坐上消防車、戴上消防帽，體驗消防隊員背后的辛苦。帶領(lǐng)組織孩子參與網(wǎng)上及紅十字