廣州大學聽課記錄卡

1、廣州大學聽課記錄卡姓名職稱院、系院、系教研室授課人情況授課人情況授課時間年月日星期星期第節(jié)至第節(jié)授課班級院、系院、系專業(yè)專業(yè)級班課題、內容提要課題、內容提要評分等級評分等級項目序號內容優(yōu)秀9595良好8080合格6060不合格30301熱愛本職工作，認真?zhèn)湔n、授課，按要求布置作業(yè)并及時批熱愛本職工作，認真?zhèn)湔n、授課，按要求布置作業(yè)并及時批改，認真組織課堂討論、輔導答疑、考試、實習等教學環(huán)節(jié)，改，認真組織課堂討論、輔導答疑、考試、實習等教

2、學環(huán)節(jié)，積極指導學生自學。積極指導學生自學。教學態(tài)度2為人師表，教書育人，關心和嚴格要求學生，虛心聽取各方面為人師表，教書育人，關心和嚴格要求學生，虛心聽取各方面的意見，不斷提高教學水平。的意見，不斷提高教學水平。3理論聯(lián)系實際，不斷充實更新教學內容，吸納學科新成果，反理論聯(lián)系實際，不斷充實更新教學內容，吸納學科新成果，反映學科發(fā)展新動向。映學科發(fā)展新動向。4講授熟練，條理清楚，能用普通話講課，重點突出，難點分講授熟練，條理清楚，能用普

3、通話講課，重點突出，難點分散。散。5教學方法運用恰當，能運用現(xiàn)代教學媒體輔助教學，注意調動教學方法運用恰當，能運用現(xiàn)代教學媒體輔助教學，注意調動學生的積極性，啟發(fā)學生思維。學生的積極性，啟發(fā)學生思維。教學能力6注重知識傳授與能力培養(yǎng)相結合，有意識地加強對學生智能的注重知識傳授與能力培養(yǎng)相結合，有意識地加強對學生智能的培養(yǎng)。培養(yǎng)。7學生通過學習之后，較好地掌握了課堂教學的基本知識。學生通過學習之后，較好地掌握了課堂教學的基本知識。教學效果