調(diào)整專業(yè)教學(xué)計劃申請表doc_第1頁
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1、人才培養(yǎng)方案（專業(yè)教學(xué)計劃）調(diào)整申請表人才培養(yǎng)方案（專業(yè)教學(xué)計劃）調(diào)整申請表申請項目申請項目原方案已執(zhí)行了幾個學(xué)期原方案已執(zhí)行了幾個學(xué)期年級年級專業(yè)專業(yè)調(diào)整內(nèi)容調(diào)整內(nèi)容調(diào)整前調(diào)整前調(diào)整后調(diào)整后調(diào)整原因：調(diào)整原因：教研室意見：教研室意見：年月日系審批意見：系審批意見：年月日教務(wù)處審批意見：教務(wù)處審批意見：年月日分管院長審批意見：分管院長審批意見：年月日調(diào)整與審批注意事項：調(diào)整與審批注意事項：1人才培養(yǎng)方案及專業(yè)教學(xué)計劃采取分級負責(zé)、分級審

2、批制度。除“兩課”及全校性公共基礎(chǔ)課程人才培養(yǎng)方案及專業(yè)教學(xué)計劃采取分級負責(zé)、分級審批制度。除“兩課”及全校性公共基礎(chǔ)課程外，本系（部）個別專業(yè)課程學(xué)時及課程名稱調(diào)整由系（部）主任審批；外，本系（部）個別專業(yè)課程學(xué)時及課程名稱調(diào)整由系（部）主任審批；2凡涉及基礎(chǔ)課程、專業(yè)課程組或?qū)I(yè)方向課程模板等較大程度的調(diào)整，由系（部）召開專題研教會凡涉及基礎(chǔ)課程、專業(yè)課程組或?qū)I(yè)方向課程模板等較大程度的調(diào)整，由系（部）召開專題研教會議研究討論、系（

3、部）主任簽署意見后，報教務(wù)處、分管校長審批；議研究討論、系（部）主任簽署意見后，報教務(wù)處、分管校長審批；3本表一式二份，由開課部門或上課對象所在部門填寫，經(jīng)審批后比實際執(zhí)行時間提前本表一式二份，由開課部門或上課對象所在部門填寫，經(jīng)審批后比實際執(zhí)行時間提前2個月交教務(wù)個月交教務(wù)處，處，“申請項目”欄按公共課、職業(yè)技術(shù)課、選修課填寫?！吧暾堩椖俊睓诎垂舱n、職業(yè)技術(shù)課、選修課填寫。三明職業(yè)技術(shù)學(xué)院教務(wù)處制三明職業(yè)技術(shù)學(xué)院教務(wù)處制人才培養(yǎng)方案

4、（專業(yè)教學(xué)計劃）調(diào)整申請表人才培養(yǎng)方案（專業(yè)教學(xué)計劃）調(diào)整申請表申請項目申請項目原方案已執(zhí)行了幾個學(xué)期原方案已執(zhí)行了幾個學(xué)期年級年級專業(yè)專業(yè)調(diào)整內(nèi)容調(diào)整內(nèi)容調(diào)整前調(diào)整前調(diào)整后調(diào)整后調(diào)整原因：調(diào)整原因：教研室意見：教研室意見：年月日系審批意見：系審批意見：年月日教務(wù)處審批意見：教務(wù)處審批意見：年月日分管院長審批意見：分管院長審批意見：年月日調(diào)整與審批注意事項：調(diào)整與審批注意事項：1人才培養(yǎng)方案及專業(yè)教學(xué)計劃采取分級負責(zé)、分級審批制度。除“

5、兩課”及全校性公共基礎(chǔ)課程人才培養(yǎng)方案及專業(yè)教學(xué)計劃采取分級負責(zé)、分級審批制度。除“兩課”及全校性公共基礎(chǔ)課程外，本系（部）個別專業(yè)課程學(xué)時及課程名稱調(diào)整由系（部）主任審批；外，本系（部）個別專業(yè)課程學(xué)時及課程名稱調(diào)整由系（部）主任審批；2凡涉及基礎(chǔ)課程、專業(yè)課程組或?qū)I(yè)方向課程模板等較大程度的調(diào)整，由系（部）召開專題研教會凡涉及基礎(chǔ)課程、專業(yè)課程組或?qū)I(yè)方向課程模板等較大程度的調(diào)整，由系（部）召開專題研教會議研究討論、系（部）主任簽署

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