2018年中考英語試卷分析

1、12018年安徽省中考英語試卷分析滁州市教研室一）整體評價2018年安徽省中考英語試卷在秉承2017年改革思路的基礎(chǔ)上，繼續(xù)優(yōu)化評價方式和手段，穩(wěn)中求進。試卷命制嚴格按照《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準（2011年版）》所規(guī)定的五級目標(biāo)要求和《2018年安徽省初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試綱要》中英語科目的題型設(shè)計和能力要求為基本依據(jù)，遵循“教考一致”的原則，著眼于考查學(xué)生的基礎(chǔ)語言知識和基本語言技能，通過在情境下語用的滲透考查考生的學(xué)習(xí)策略、文化意識和思維品

2、質(zhì)等，促進考生用英語做事情的能力，突出了對考生九年義務(wù)教育學(xué)習(xí)中所積累的必備知識與關(guān)鍵能力的全面考查，既關(guān)注考核內(nèi)容的覆蓋面，又兼顧題量和難度的適切性，同時關(guān)注“立德樹人”這一核心指導(dǎo)思想，充分體現(xiàn)了測試的激勵性、教育性、交際性和開放性，對全省義務(wù)教育階段的英語教學(xué)具有較好的導(dǎo)向和反撥作用。具體表現(xiàn)在：一、精心選擇素材關(guān)注學(xué)科育人2018年安徽省中考英語試卷在選材上力求內(nèi)容新穎、題材廣泛、語言地道、有足夠的信息量；同時還關(guān)注了語言材料的

3、思想性、人文性、多樣性和時代性，所選材料貼近學(xué)生的生活實際，注重對考生情感態(tài)度價值觀的正向引導(dǎo)，堅持立德樹人、育人為本，試題設(shè)計融入了社會主義核心價值觀，考生的答題過程就是一次潛移默化的接受人文熏陶的過程。例如：聽力題，關(guān)鍵詞選擇中簡短的五個句子內(nèi)容涉及了專注、團隊、節(jié)儉、意志力、助人等優(yōu)秀的文化品格，而對話理解中話題則涵蓋了：珍稀動物、飲食文化、旅行訂票、校園生活、衛(wèi)生健康、音樂愛好、音樂會、生日安排、周末敬老等貼合學(xué)生生活實際的主題

4、對話，短文理解與信息轉(zhuǎn)換則是一次回饋親情或夏令營生活的體驗和感悟；這些素材容易引起學(xué)生的情感體驗和共鳴。完形填空題，A篇講述的是作者奶奶歷經(jīng)10年艱辛和努力，從一個笨拙的女孩，最終3綜合運用能力。有助于改變以往教學(xué)中教師過分夸大記憶的作用、給語言知識貼標(biāo)簽的做法。三、注重思維激活強調(diào)學(xué)習(xí)策略試題在注重考查英語語言綜合運用能力的同時，關(guān)注對學(xué)生綜合能力的考查，尤其是學(xué)習(xí)能力、問題解決能力和思維品質(zhì)的考查和提升，同時具有一定的開放性，為學(xué)生

5、的終身發(fā)展提供了一定的空間。首先，對學(xué)生學(xué)習(xí)能力和思維品質(zhì)的考查滲透在聽、讀、寫各項任務(wù)完成的過程中。學(xué)生在分析和解決問題的過程中，不僅需要用到基本的語言知識、語言技能和學(xué)習(xí)策略，還要具備一定的思維能力，對所獲取的信息進行推斷、概括、評價等深入分析和綜合處理，在此基礎(chǔ)上形成自己的觀點。如閱讀理解題（見附表）：從上述表格不難看出，閱讀理解主要考查考生對信息的查找、篩選、分析、歸納、總結(jié)的能力。這種注重能力、關(guān)注策略的命題方式較好地改變了閱

6、讀教學(xué)中一味以語法教學(xué)、詞匯教學(xué)為主的做法，引導(dǎo)教師在閱讀教學(xué)中不斷訓(xùn)練學(xué)生獲取信息、根據(jù)已知信息推斷未知信息及綜合信息的策略和能力。同時，試卷在閱讀篇章的選材方面也對學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和思維能力進行了積極引導(dǎo)。第84和87題，學(xué)生需要在理解文段意義的基礎(chǔ)上理解段落中句子與句子之間的關(guān)系，進行歸納總結(jié)后得出正確答案，此類任務(wù)的設(shè)置有利于引導(dǎo)學(xué)生在英語學(xué)習(xí)的過程中積極思考、提升分析問題和解決問題的能力；也有利于引導(dǎo)教師在教學(xué)中重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)