2018新人教版九年級化學(xué)上冊單元期中期末測試卷共8套

1、2018新人教版九年級化學(xué)上冊單元期中期末測試卷共新人教版九年級化學(xué)上冊單元期中期末測試卷共8套第三單元第三單元物質(zhì)構(gòu)成的奧秘物質(zhì)構(gòu)成的奧秘得分________評價________一、選擇題(本題包括14個小題，每小題2分，共28分。每小題只有一個選項符合題意)1(2017?臨沂)氧氣能被壓縮在鋼瓶中貯存，說明(D)A氧分子的大小發(fā)生改變B氧分子可以再分C氧分子總是在不斷運動D氧分子之間有間隔2下圖實驗不能說明的是(D)A分子很小B分子

2、不停地運動C構(gòu)成物質(zhì)的微粒不同，性質(zhì)不同D化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)是分子破裂為原子，原子重新結(jié)合成新分子3(湘西中考)商場的貨架上會看到標(biāo)有“補鈣”“補鐵”“補碘”等字樣的食品和保健品，這里的鈣、鐵、碘指的是(D)A離子B原子C分子D元素4(懷化中考)下列敘述正確的是(A)A氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的純凈物B分子在不停運動，原子不運動C原子的最外層電子數(shù)決定元素的種類D保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的粒子是碳原子和氧原子5(2017?北京)下列符號能表

3、示兩個氫分子的是(B)A2HB2H2CH2D2H2O26水是由水分子構(gòu)成的，用如圖四種變化能體現(xiàn)“水蒸發(fā)”的微觀本質(zhì)的是(B)7(2016?陜西改編)正確使用和理解化學(xué)用語是重要的學(xué)科素養(yǎng)，下列說法正確的是(B)AH2O、H2CO3中均含有氫分子BH2O和H2O2的組成元素相同，但它們的化學(xué)性質(zhì)不同CNa＋、Mg2＋、Al3＋原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)均為10D.表示的粒子都是陰離子8下列敘述中正確的是(B)A若兩種粒子的核外電子數(shù)相同，則這兩種粒

4、子一定屬于同種元素B若兩種粒子屬于同種元素，則這兩種粒子的中子數(shù)不一定相同C若兩種粒子屬于同種元素，則這兩種粒子的最外層電子數(shù)一定相同D若兩種粒子的質(zhì)子數(shù)相同，則這兩種粒子一定屬于同一種元素9已知R元素的相對原子質(zhì)量A與其原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)之和在數(shù)值上相等。若R2＋核外有x個電子，則其原子核內(nèi)的中子數(shù)為(C)AA－x＋2BA＋x＋2CA－x－2DA＋x－210(2017?青島)下列關(guān)于宏觀事實的微觀解釋中，錯誤的是(B)A自然界中

5、水的天然循環(huán)——水分子不斷運動B天然氣經(jīng)壓縮儲存在鋼瓶中——壓強增大，分子之間的間隔變大C電解水生成氫氣和氧氣——在化學(xué)反應(yīng)中分子發(fā)生改變D通過氣味辨別酒精和水——分子不斷運動，不同分子的性質(zhì)不同11根據(jù)化學(xué)基本概念和原理的知識，你認(rèn)為下列敘述正確的是(D)(1)A圖表示原子，其中x的值是__9__。(2)化學(xué)性質(zhì)相似的原子是__AC__(填字母序號，下同)。(3)具有穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的原子__B__。(4)屬于同種元素的粒子是__CD__。三

6、、簡答題(本題包括4個小題，共20分)21(4分)(2016?山西改編)我們接觸過很多化學(xué)變化，如“氫氣燃燒”“鈉在氯氣中燃燒”“過氧化氫分解”等，這些變化的微觀本質(zhì)各不相同。(1)寫出上述三個反應(yīng)中任意一個反應(yīng)的文字表達(dá)式。氫氣＋氧氣――→點燃水。(2)從上述三個反應(yīng)中任選一個寫出其微觀本質(zhì)。氫分子分裂成氫原子，氧分子分裂成氧原子，氫原子和氧原子重新構(gòu)成新的水分子等。22(4分)(1)以氧原子為例，說明構(gòu)成原子的粒子有哪幾種，它們是怎

7、樣構(gòu)成原子的？構(gòu)成原子的粒子有質(zhì)子、中子和電子；氧原子有8個質(zhì)子和8個中子構(gòu)成原子核，8個電子在原子核外高速運動。(2)為什么整個原子不顯電性？原子核中8個質(zhì)子帶8個單位的正電荷，8個電子帶8個單位的負(fù)電荷，中子不帶電，質(zhì)子帶的電量與核外電子帶的電量相等，電性相反，因此整個原子不顯電性。23(6分)向小燒杯Y中加入一定量的酚酞溶液，并滴加一滴稀NaOH溶液，然后做如圖所示實驗。請回答：(1)該實驗中的現(xiàn)象是什么？氫氧化鈉溶液開始變紅，然

8、后逐漸變?yōu)闊o色。(2)從微觀角度分析出現(xiàn)上述現(xiàn)象的原理。分子在不斷運動，氯化氫分子運動到氫氧化鈉溶液中，與氫氧化鈉發(fā)生中和反應(yīng)，紅色逐漸褪去。24(6分)如圖所示，在試管中的濾紙條上A、B、C三處各滴上一滴無色酚酞，再在試管口放一團(tuán)棉花。(1)用儀器X吸取濃氨水，滴在棉花上，X的名稱是什么？膠頭滴管。(2)實驗中，往往在試管下放一張白紙，其作用是什么？起襯托作用，便于觀察濾紙條的顏色變化。(3)張華同學(xué)在做此實驗時，發(fā)現(xiàn)濾紙條上沒有變色

9、，而試管中所塞的棉花卻變成了紅色，寫出導(dǎo)致產(chǎn)生這種現(xiàn)象的錯誤操作。濃氨水滴在濾紙條上，酚酞溶液滴到了棉花上。四、綜合應(yīng)用題(共20分)25如下圖所示，在小燒杯A中裝入30mL蒸餾水，再滴入3滴酚酞，在小燒杯B中裝入30mL濃氨水。用一大燒杯把A、B兩個燒杯罩在一起，過一段時間后看到的現(xiàn)象是__A燒杯中液體變紅__，該實驗說明__分子在不斷運動，氨水能使無色酚酞變紅__。一些同學(xué)對上述結(jié)論有不同看法，主要有以下兩種猜測：第一種：A燒杯中的