呼吸親情,學會感恩主題班會及~教案教程

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2、愛祖國、愛社會、愛我們生活的這個世界，才能永駐真愛，形成質(zhì)樸健全的人性。生活的這個世界，才能永駐真愛，形成質(zhì)樸健全的人性。針對本班學生個性中暴露的自私任性、自我中心的不良傾針對本班學生個性中暴露的自私任性、自我中心的不良傾向，通過真情體驗，感悟親情，激發(fā)學生愛的情感，豐富向，通過真情體驗，感悟親情，激發(fā)學生愛的情感，豐富情感積淀，把親情回報付諸于實踐。情感積淀，把親情回報付諸于實踐。設(shè)計目的：設(shè)計目的：1、讓學生了解親情，體驗親情的無私

3、和偉大，感受中、讓學生了解親情，體驗親情的無私和偉大，感受中華民族的傳統(tǒng)美德。華民族的傳統(tǒng)美德。2、讓學生回報親情，把對父母的愛付諸實際行動。、讓學生回報親情，把對父母的愛付諸實際行動。3、豐富學生的生活和情感積累，激發(fā)學生從小有愛、豐富學生的生活和情感積累，激發(fā)學生從小有愛心，樹立心中有他人，心中有祖國的情感。心，樹立心中有他人，心中有祖國的情感?；顒訙蕚洌夯顒訙蕚洌?、準備節(jié)目，搜集故事，收集名言，主持人準備串聯(lián)、準備節(jié)目，搜集故事

4、，收集名言，主持人準備串聯(lián)詞。詞。2、邀請父母參加班會活動呼吸親情，學會感恩主題班、邀請父母參加班會活動呼吸親情，學會感恩主題班會及教案會及教案好文推薦。好文推薦。3、場景設(shè)計，渲染環(huán)境，奠定情感基調(diào)。、場景設(shè)計，渲染環(huán)境，奠定情感基調(diào)。|學生講述他們成長過程中，父母為之作出的犧牲和為學生講述他們成長過程中，父母為之作出的犧牲和為之付出的血汗，或保括父母為我取名的含義呼吸親情，學之付出的血汗，或保括父母為我取名的含義呼吸親情，學會感恩主

5、題班會及教案會感恩主題班會及教案好文推薦。好文推薦。甲：母親的皺紋，父親的白發(fā)，是父母操勞的見證，甲：母親的皺紋，父親的白發(fā)，是父母操勞的見證，是愛的涓涓印痕，是親情無償?shù)匮堇[。你了解自己的父母是愛的涓涓印痕，是親情無償?shù)匮堇[。你了解自己的父母嗎？你關(guān)注過父母的變化嗎？嗎？你關(guān)注過父母的變化嗎？講講自己眼中的父母。講講自己眼中的父母。三、擁抱篇――體驗親情三、擁抱篇――體驗親情1、親情贊頌知多少親情贊頌知多少甲：親情是一種血脈相通的默契

6、，是一種無法割裂的甲：親情是一種血脈相通的默契，是一種無法割裂的存在。存在。乙：因此，酬勞不是她的目的，收獲不是她的動機，乙：因此，酬勞不是她的目的，收獲不是她的動機，她是人性閃耀的光輝。她是人性閃耀的光輝。甲：多么質(zhì)樸的情感??！古今中外，有多少贊頌父母甲：多么質(zhì)樸的情感??！古今中外，有多少贊頌父母的歌、詞；有多少演繹親情的故事；有多少歌頌母愛的名的歌、詞；有多少演繹親情的故事；有多少歌頌母愛的名言。言。乙：讓我們盡情地用歌唱，用朗誦，