教練技術游戲資料

1、_整理活動游戲資料整理活動游戲資料一、紅黑游戲一、導入（一上臺，先調(diào)侃剛才學員上臺發(fā)言時的表現(xiàn)。）1、你是對的。我問大家一個問題：人為什么活著？（證明自己是對的。）你們看到了嗎？剛才王倩老師走上臺來，問了一個問題，誰贏了？我發(fā)現(xiàn)走上來的人，都不想回答這個問題，他們都在回答我問的這個問題。人為什么活著？他們都為了證明自己是對的而活著，只不過現(xiàn)在的你放大為A組或者是B組而已。一上來就強調(diào)：這個是怎么、怎么的正確，那個是如何、如何的正確。是不

2、是這個現(xiàn)象呢？我想起了昆明有名俗話，叫什么呢？強餿干！強餿干！強餿干！沒關系，伸出這個指頭，你是對的！你是對的！2、誰贏了？不重要嗎？游戲玩完了，結束了。誰贏了？有的人說A組贏了，有的人說B組贏了。規(guī)則是怎么說的：游戲的目的是贏，贏的方法是累計最大的正分。你的正分在那里，我看來看去你們都在累計最大的負分，還好意思說贏。有的人說都輸了。有的人說沒有輸贏，有的人說輸贏已經(jīng)不重要了。真的是這樣嗎？生命當中有輸贏嗎？（有）不重要嗎？（重要）游戲

3、有輸贏嗎？（有）它不重要嗎？（重要）3、玩懂了嗎？談心得。其實各位親愛的同學，這個紅黑游戲之所以如此的著名，它其中包含的哲理真的就是那么簡單嗎？有幾位同學我看你們玩過了，你玩懂了嗎？很多老師都已經(jīng)講這個課這都七、八年了，到今天人家都不敢說就完全玩懂了，你就懂了嗎？（有的同學說：出黑就對了。就對了嗎？）談點心得好嗎？游戲到此就已經(jīng)結束了。我談一點我對這個紅黑游戲的心得，好嗎？二、分析游戲中的錯誤心態(tài)你在鏡中看到了什么？我們來看一看這個紅黑

4、游戲它像不像是一面鏡子，在這面鏡子里、在剛才的整個游戲過程中你做了些什么？你想了些什么？你從鏡中照到了什么？你看到了怎樣的一個他、怎樣的一個你，有過怎樣的一些表現(xiàn)。這所有的表現(xiàn)后面，你看清自我了嗎？你看清了這個世界了嗎？你看清了我們的過去現(xiàn)在和未來了嗎？在游戲進行這程中，我兩邊都跑著看，現(xiàn)在我要來揭露一些事實，給大家照照鏡中的你。1、游戲規(guī)則都沒搞清楚，就帶著大家一個勁的往前沖。我們A組的組長連游戲規(guī)則都沒有搞清楚，就帶著大家一個勁的往

5、前沖。（安寧大火）我要問一下A組的組長，這個規(guī)則很難算嗎？（解釋加減分規(guī)則）不就是一個加法、減法和乘法嗎？這么簡單的規(guī)則你都不去把它算清楚，只知道一個勁的投票。是?。∧闶窃谝?guī)定的時間內(nèi)做完了。可是你帶領大家得到的是一個輸?shù)慕Y果，又有什么用呢？有沒有聽過一句話，選擇比努力更重要。你連游戲規(guī)則都沒搞清楚，連為什么選紅和為什么選黑都沒搞清楚，你能做出正確的選擇嗎？那么，映射到你的人生是不是也是這樣呢？任何事情只顧低點拉車，從不抬頭望路；做事情

6、只圖快，從來不問我為什么要這樣做？這樣做會有什么樣的結果。這就是你的人生態(tài)度、這就是你的處事方法，是嗎？2、出紅起碼不輸。好，在游戲當中我們還看到了一種現(xiàn)象。有的同學動了一翻腦筋以后發(fā)現(xiàn)：出紅起碼不輸，出紅起碼不輸，只要對方出一個黑我就贏了。來，同意這個觀點的請舉手。好，請放下。這些人呢很聰明，通過對規(guī)則的分析，找到了要害——出紅起碼_保持這種人生態(tài)度的人，你有沒有在紅黑游戲的這面鏡子里看到自己，有沒有看見？今天所表現(xiàn)出來的一切，昨天你

7、見過嗎？今天所表現(xiàn)出來的一切，你明天會遇到嗎？其實，今天的你不就是昨天的你的映照嗎？你還不改變一下自己，難道要這樣一直走下去嗎？8、是個游戲，無所謂。（轉折點。前面是調(diào)侃，后面按下去，逐漸進入低谷。）是的，有的人說這只是一個游戲，無所謂。各位，你們今天得出了這樣的一個分數(shù)，其實紅黑游戲難道你今天才第一次玩嗎？在現(xiàn)實生活中、在過去的日子里你不也在玩嗎？和誰在玩呢？和你老父老母在玩，和你家人在玩，和你的朋友在玩，和你的合作伙伴在玩，和這個世

8、界在玩。這不就是紅黑游戲嗎？今天你玩了，明天你還玩下去。你今天得出的結果，不也是你明天的結果嗎？如果這個結果注定了你的命運，你看見了嗎？（大聲）如果這個結果注定了這個群體的命運，你看見了嗎？如果這個結果注定了這個民族的命運，你看見了嗎？（大聲）如果這個結果是你們家庭和婚姻的命運，你看見了嗎？各位同學??！難道你真的無所謂嗎？三、孩子們的紅黑游戲幾歲了？好，大家還記得嗎？你們今天幾歲了？（三歲）不像，不可能，三歲的孩子怎么玩得出這種水平。我

9、絕對不信三歲的孩子哪來這么多孫子兵法啰、商戰(zhàn)技巧啰、管理學啰，什么花招沒玩出來，三歲就會玩這些還得了。孩子們聽規(guī)則，找最大正分。想不想知道孩子們怎么玩，這個游戲曾經(jīng)最標準的答案，是在一群十一、二歲的孩子們當中產(chǎn)生的。這群孩子們聽玩這個規(guī)則以后，就發(fā)現(xiàn)：游戲分A、B組共同參與，各自選出組長組織參加游戲。對嗎？然后再看，雙方選黑各加3分，雙方選紅各減3分，對吧？好，一紅一黑，加5分，減5分；在下面有倍數(shù)的地方要乘以倍數(shù)。完了以后，孩子們就分

10、開了，他們就開始商量了，老師說了，游戲的目的是贏，贏的方法是累計最大的正分。因此，孩子們單純的就把游戲的主題直指最大的正分，而我們這群成人的主題是什么？是如何干死對方。那么，累計最大的正分是多少呢？最后孩子們發(fā)現(xiàn)了隱藏在這個游戲中的最大正分。正分是多少？三個結果代表三種心態(tài)。各位，哪位同學算出來了，最大的正分是多少？好180是一個答案，還有不同答案嗎？150分，好。還有不同答案嗎？300分（你小學有沒有畢業(yè)，怎么算出來的？）還有不同答案

11、嗎？還有嗎？90。這個答案有沒有人同意呢？好。我們來看，正確答案就在這3個之中了，但是這3個答案代表了3種心態(tài)。1、正90分怎么得來的。我出黑、他也出黑，我就有90分了，真是這樣嗎？這種人叫做自作多情。你到是出黑了，但人家一定要出黑嗎？你愛他，他不一定愛你。對嗎？干死你再說，是嗎？干你沒商量，所以你只能是單相思。正90分可以達成嗎？今天已經(jīng)驗證了，你再走到現(xiàn)實生活中去看看你可以達成嗎？對吧？2、那么，這個正150分是怎么得來的呢？是什么

12、概念呢？這種人叫做自以為是的自大狂。150分的前提是什么呢？我出紅，別人全部出黑。是不是這樣？這種人是一個什么概念？就好像：你走出去，所有人都死了讓你一個。是不是？見到你就得趴下。你以為你是誰呀！你是耶蘇??！這種人還覺得自己非常的聰明，別人都是傻瓜，對嗎？最后，你會發(fā)現(xiàn)，人家不一定會讓你得逞。是不是這樣？所以，這也是錯的。3、那正180是怎么得來的呢？孩子們沒有這么多彎彎腸子，他們算下來就是180。為什么？孩子們是這樣理解的，游戲分AB

13、組共同參與，游戲的目的是贏，贏的方法是累計最大的正分。那么，應該是兩個組一起累計，這才叫共同參與。大家都出黑嘛，兩個組相加9090=180。大人們?yōu)槭裁礇]算出來？大人們忘記了游戲的第一條，這個游戲分AB組共同參與，游戲的目的是贏，贏的方法是累計最大的正分。一開始上來就我們一定要戰(zhàn)勝它們，哪來的戰(zhàn)勝，直到剛才為了爭誰贏都還在進行著對抗。誰告訴你分個A、B組就一定要對抗，你們不是一個班的同學嗎？你們不是一個團隊嗎？為什么這群成年人，只要分個