音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)授課教案

1、音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)教案（初級(jí)）音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)教案（初級(jí)）教材分析：教材分析：音樂(lè)教育是美育教育的重要組成部分，是實(shí)現(xiàn)美育的重要途徑我們應(yīng)通過(guò)各種形式的課外活動(dòng)來(lái)提高孩子美的感受最終實(shí)現(xiàn)為審美而教、為情操而育的目標(biāo)。而音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)、“音基知識(shí)”的理解，大多數(shù)學(xué)生還是停留在它是器樂(lè)學(xué)習(xí)的輔助性和捎帶性的課程，常規(guī)的學(xué)習(xí)方法是：由教習(xí)器樂(lè)的老師在授課過(guò)程中，每節(jié)課抽出很短的時(shí)間進(jìn)行講解，內(nèi)容主要局限于所學(xué)樂(lè)曲的譜面知識(shí)，進(jìn)行簡(jiǎn)單的背景介紹等等，

2、這樣做的弊端在于學(xué)生對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生和形成的基礎(chǔ)體系和框架結(jié)構(gòu)缺乏系統(tǒng)認(rèn)知，沒(méi)有學(xué)習(xí)興趣，不能將音基的學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化成更為音樂(lè)化的表達(dá)。音基課可以幫你更快的識(shí)譜，順利攻克初學(xué)者識(shí)譜慢，基礎(chǔ)不扎實(shí)的障礙，為演奏奠定良好的基礎(chǔ)。音基課可以為學(xué)生建立起良好的音樂(lè)感覺(jué)——準(zhǔn)確的音高、節(jié)奏，對(duì)音樂(lè)速度、術(shù)語(yǔ)、表情符號(hào)、演奏法記號(hào)等正確的理解和應(yīng)用。音基課可以帶領(lǐng)學(xué)生領(lǐng)略多種多樣的音樂(lè)美，聆聽(tīng)到古今中外優(yōu)秀的音樂(lè)作品，掌握豐富的音樂(lè)知識(shí)?？傊魳?lè)的學(xué)習(xí)是一

3、個(gè)需要堅(jiān)持和付出的過(guò)程，而音基是學(xué)習(xí)音樂(lè)的維他命，提供必要的營(yíng)養(yǎng)，使學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)之路更加順暢。學(xué)情分析：學(xué)情分析：各個(gè)學(xué)生所學(xué)樂(lè)器不同，年齡也不同，每個(gè)學(xué)生所學(xué)音樂(lè)的程度也不同，學(xué)情復(fù)雜，使授課難度加大，這使得在教授過(guò)程中，要有整體性，也要有個(gè)別性。課時(shí)安排課時(shí)安排:音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)1010課時(shí)課時(shí)音樂(lè)常識(shí)音樂(lè)常識(shí)5課時(shí)課時(shí)第2課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)八分節(jié)奏、“Mi”“La”“Re”的位置、力度記號(hào)。課型：課型：新授課教學(xué)

4、目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1.記住“Mi”“La”“Re”在五線譜中的位置。2學(xué)習(xí)八分節(jié)奏和八分音符的書寫。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：“Mi”“La”“Re”在五線譜中的位置。教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：八分節(jié)奏的掌握和練習(xí)。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)準(zhǔn)備：鋼琴教學(xué)過(guò)程：教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)二、師生問(wèn)好三、新授導(dǎo)入:復(fù)習(xí)問(wèn)題導(dǎo)入：師：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了音樂(lè)的四個(gè)基本特點(diǎn)，我們?cè)谖寰€譜上音高是用符頭在五線譜上寫出來(lái)的高低決定的，那么節(jié)奏是由五線譜中什么決定的呢？生：……師：

5、是由音符寫的模樣決定的！1.學(xué)習(xí)八分節(jié)奏。2.四分音符、八分音符名稱的含義和書寫?！驹O(shè)計(jì)意圖：通過(guò)解釋名稱含義，更好的掌握四分和八分。】3.八分音符節(jié)奏的練習(xí)。4.聽(tīng)寫“Mi”“La”“Re”?！驹O(shè)計(jì)意圖：訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng)音能力】5.學(xué)習(xí)力度記號(hào)：“P（弱）、mf（中強(qiáng)）、強(qiáng)（f）。6.運(yùn)用強(qiáng)弱記號(hào)讀節(jié)奏。7.個(gè)別同學(xué)單獨(dú)展示8.學(xué)生自評(píng)9學(xué)會(huì)互評(píng)10.教師評(píng)價(jià)【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)學(xué)生自評(píng)和互評(píng)、個(gè)別展示和老師評(píng)價(jià)展開學(xué)生間的互動(dòng)。】四、拓展環(huán)