2018-年全國(guó)醫(yī)師定期考核試題庫(kù)-人文醫(yī)學(xué)部分

1、2017年全國(guó)醫(yī)師定期考核試題庫(kù)人文醫(yī)學(xué)部分人文醫(yī)學(xué)部分1、患者需要醫(yī)方的主要信息有（D）A、經(jīng)濟(jì)能力B、教育背景C、親人配合D、預(yù)后轉(zhuǎn)歸2、對(duì)醫(yī)學(xué)倫理學(xué)不傷害原則的準(zhǔn)確理解是對(duì)患者（E）A、避免責(zé)任傷害B、避免技術(shù)傷害C、避免軀體傷害D、避免心理傷害E、避免上述任何傷害3、善解人意是一種理解人心的能力，是醫(yī)者的悟性。關(guān)于善解人意能力培養(yǎng)，以下哪種說(shuō)法是正確的？（D）A、先天具有的B、后天努力的積累C、既不是先天具有的，也不是后天努力的

2、積累D、既有先天具有的，又有后天努力的積累E、以上都不對(duì)4、患者和家屬十分看重醫(yī)務(wù)人員的哪一項(xiàng)能力？（D）A、禮貌習(xí)慣B、社會(huì)閱歷C、語(yǔ)言技巧D、專(zhuān)業(yè)素質(zhì)E、通俗表達(dá)5、讓患者自己參與治療方案的選擇，其依從性會(huì)（A）A、增加B、降低C、不變D、不好說(shuō)E、以上都不對(duì)6、要求被試在規(guī)定時(shí)間內(nèi)說(shuō)出盡量多的體育競(jìng)賽名稱(chēng)，這種測(cè)驗(yàn)屬于（D）A、操作測(cè)驗(yàn)B、難度測(cè)驗(yàn)C、投射測(cè)驗(yàn)D、速度測(cè)驗(yàn)E、問(wèn)卷測(cè)驗(yàn)7、對(duì)于非器質(zhì)性的癥狀，解釋病情時(shí)需要（E）A、

3、承認(rèn)癥狀的真實(shí)性B、避免指責(zé)患者C、給予合理的解釋D、提出有幫助的措施E、以上都是8、冠心病的綜合干預(yù)中，有助于減少焦慮的是（D）A、抗血小板治療~~1B、低鹽低脂飲食C、戒煙戒酒D、患者教育E、定期復(fù)查9、對(duì)于醫(yī)生而言，同理心的含義是（B）A、同情患者B、站在患者的角度來(lái)理解和體諒患者的處境C、通情達(dá)理D、平等對(duì)待患者E、以上都是10、關(guān)于生物心理學(xué)，下列說(shuō)法不正確的是（C）A、探討的是心理活動(dòng)的生理基礎(chǔ)和腦機(jī)制B、從基因、大腦、神經(jīng)

4、系統(tǒng)以及內(nèi)分泌系統(tǒng)尋找行為的原因C、探討動(dòng)物的心理活動(dòng)規(guī)律D、是當(dāng)代心理學(xué)的重要研究取向E、損毀法是其重要的研究方法11、醫(yī)療機(jī)構(gòu)從業(yè)人員要堅(jiān)持（D）的宗旨A、人道主義B、以人為本C、患者至上D、救死扶傷、防病治療12、內(nèi)分泌及代謝性疾病的身心特點(diǎn)是（A）A、病人不能接受終身服藥的現(xiàn)實(shí)B、病人有恐懼心理C、易產(chǎn)生焦慮、絕望、抑制的情緒D、病人多有心理障礙13、心理治療中的醫(yī)患談話與人們?nèi)粘５牡挘–）A、相同B、近似C、不同D、稍有差別

5、E、十分雷同14、在醫(yī)患溝通過(guò)程中不利于患者認(rèn)知的是（C）A、考慮患方的接受和量解能力B、盡量減少使用專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)C、規(guī)范使用專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)進(jìn)行的說(shuō)明最準(zhǔn)確、最簡(jiǎn)明D、采用圖像和模型直觀說(shuō)明醫(yī)學(xué)知識(shí)E、將醫(yī)學(xué)用語(yǔ)比喻解釋?zhuān)尰颊吣苈?tīng)明白15、與患者做書(shū)面溝通的過(guò)程中，應(yīng)做到（E）A、對(duì)疾病的可能轉(zhuǎn)歸做肯定的結(jié)論B、對(duì)疾病的治療效果做肯定的結(jié)論C、對(duì)疾病的可能轉(zhuǎn)歸做否定的結(jié)論D、對(duì)疾病的治療效果做否定的結(jié)論E、只對(duì)治療過(guò)程做客觀的描述記錄16、以下

6、陳述哪條不對(duì)（E）A、現(xiàn)代社會(huì)中，自殺已成為人類(lèi)的10大死因之一~~2B、自殺款遂者10～20倍于自殺死亡者C、自殺對(duì)社會(huì)和家庭均帶來(lái)沉重的影響D、自殺是一個(gè)重要的公共衛(wèi)生和社會(huì)問(wèn)題E、全世界每年有約800萬(wàn)人死于自殺17、護(hù)士在給兒童進(jìn)行肌肉注射時(shí)，邊操作邊講故事，其目的是（A）A、轉(zhuǎn)移注意力，減輕疼痛的感受33、醫(yī)療機(jī)構(gòu)從事藥劑技術(shù)工作必須配備（E）A、保證制劑質(zhì)量的設(shè)施B、管理制度C、檢驗(yàn)儀器D、相應(yīng)衛(wèi)生條件E、依法經(jīng)過(guò)資格認(rèn)定的

7、藥學(xué)技術(shù)人員34、心理治療和心理咨詢的不同之處是（E）A、工作的側(cè)重點(diǎn)有所不同B、對(duì)象有所不同C、情境有所不同D、解決問(wèn)題的性質(zhì)和內(nèi)容有所不同E、以上都是35、人文醫(yī)學(xué)的核心是（A）A、患者的價(jià)值至上B、以哲學(xué)思維貫穿于治療之中C、醫(yī)學(xué)與文化D、職業(yè)精神E、人文精神36、尊重患者的自主權(quán)，下述提法哪項(xiàng)不對(duì)（E）A、尊重患者的理性決定B、履行幫助、勸導(dǎo)職責(zé)，必要時(shí)可先幫助患者做出選擇C、提供正確、易于理解、適量、有利于增強(qiáng)患者信心的信息D

8、、當(dāng)患者的自主選擇有可能危及生命時(shí)，勸導(dǎo)患者做出最佳選擇E、對(duì)于疾病診治手段的選擇是否采用，一定由患者本人決定37、在患者中心療法中，設(shè)身處地的理解和分享患者內(nèi)心世界的感情是指（B）A、無(wú)條件積極尊重B、共情C、真情D、一致性E、接納38、病人因交通事故受傷住院，住院期間入睡困難，總是做噩夢(mèng)，而且患者述說(shuō)腦中總是閃現(xiàn)對(duì)面車(chē)輛撞過(guò)來(lái)的那一幕。這種現(xiàn)象稱(chēng)為（B）A、創(chuàng)傷性應(yīng)激B、創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙C、醫(yī)院焦慮障礙D、創(chuàng)傷恐怖癥E、醫(yī)院恐怖障礙~

9、~539、以下哪一個(gè)醫(yī)囑更容易被記住和執(zhí)行（A）A、每天跑步20分鐘B、保持足夠的運(yùn)動(dòng)量C、加強(qiáng)有氧運(yùn)動(dòng)D、生命在于運(yùn)動(dòng)E、避免一直呆在家里40、應(yīng)激是機(jī)體受到各種強(qiáng)烈因素刺激時(shí)所產(chǎn)生的一種（C）A、特異性全身反應(yīng)B、損害性全身反應(yīng)C、非特異性全身反應(yīng)D、代償性全身反應(yīng)41、醫(yī)務(wù)人員共同的首要義務(wù)和天職是（A）A、維護(hù)患者利益和社會(huì)公益B、維護(hù)醫(yī)務(wù)人員和醫(yī)院的聲譽(yù)C、維護(hù)醫(yī)務(wù)人員和醫(yī)院的經(jīng)濟(jì)效益D、維護(hù)醫(yī)務(wù)人員和醫(yī)院的自身利益E、維護(hù)醫(yī)

10、務(wù)人員之間、醫(yī)院間的和諧42、對(duì)醫(yī)師是“仁者”最準(zhǔn)確的理解是（D）A、仁者愛(ài)人，愛(ài)患者B、醫(yī)師應(yīng)該精通儒學(xué)C、醫(yī)師應(yīng)該是倫理學(xué)家D、醫(yī)師角色要求道德高尚E、醫(yī)師應(yīng)該善于處理人際關(guān)系43、關(guān)于基因診斷和基因治療，不合乎醫(yī)學(xué)倫理的是（B）A、對(duì)于有基因缺陷的患者，醫(yī)務(wù)人員應(yīng)尊重其人格和權(quán)利B、對(duì)于患者有的關(guān)情況沒(méi)有必要向外界保密C、必須確信基因治療有效，而且預(yù)期療效大于危險(xiǎn)D、為了確保該原則的貫徹，還需要一定的審批程序E、必須向患者或其家屬

11、做出相應(yīng)的適當(dāng)解釋?zhuān)缓笞灾鳑Q定是否接受診斷和治療44、醫(yī)生和患者交談時(shí)，醫(yī)生的哪種目光是適當(dāng)?shù)?？（B）A、目光長(zhǎng)久直視患者B、不時(shí)的注意患者面部和全身C、回避患者視線，僅瞬間目光接觸D、避免目光接觸E、注視患者臉部以外的地方45、一位頭部大面積燒傷患者在獲知自己的面容沒(méi)法完全恢復(fù)到從前的模樣后，對(duì)在場(chǎng)的醫(yī)生和護(hù)士進(jìn)行毆打，這屬于（C）A、角色行為缺如B、角色行為減退C、角色行為異常D、角色行為強(qiáng)化E、角色行為沖突46、如果行為治療的目