版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、一單選635法是(D)人荷力針對(duì)本國(guó)人慣于沉思的性格特點(diǎn),對(duì)奧斯本的BS法進(jìn)行改良而引入的一種方法。(單選)A前蘇聯(lián)B美國(guó)C英國(guó)D德國(guó)A1.阿利赫舒列爾提出的ARIZ85中,(A)的主要目的是促進(jìn)一個(gè)狀態(tài)含糊的問(wèn)題轉(zhuǎn)化為一個(gè)可準(zhǔn)確描述的極其單一化的模型。(單選)A步驟14.阿利赫舒列爾提出的ARIZ85中,(B)的目的是將簡(jiǎn)單問(wèn)題通過(guò)物理矛盾事實(shí)上的克服得到解決。(單選)A步驟5B步驟6C步驟7D步驟85..阿利赫舒列爾提出的ARIZ8
2、5共有(C)個(gè)關(guān)鍵步驟。(單選)A5B7C9D116..阿利赫舒列爾提出的ARIZ85中,(C)的主要目標(biāo)是檢查解決方案的質(zhì)量。(單選)A步驟5B步驟6C步驟7D步驟84.阿利赫舒列爾提出的ARIZ85中,(D)的目的就是將由你所發(fā)現(xiàn)的解決方案除去面紗,獲得資源的最大化應(yīng)用。(單選)A步驟5B步驟6C步驟7D步驟84.阿利赫舒列爾提出的ARIZ85中,(D)的主要目的是確定了可免費(fèi)使用的可利用資隙。(單選)A步驟1B步驟2C步驟3D步驟
3、44.ARIZ85的整套理論是(A)提出的。(單選)A阿利赫舒列爾B馬歇爾C瓦爾拉斯D熊彼特C1.(B)創(chuàng)新模式是需求拉動(dòng)式模式。A第一代B第二代C第三代D第四代3.從連續(xù)作用過(guò)渡到周期性作用是(A)的具體措施。(單選)A周期性作用原理B有效作用的連續(xù)性原理C減少有害作用的時(shí)間原理D變害為利原理3.(A)的最大的優(yōu)點(diǎn)是可用于未來(lái)技術(shù)的可行性分析。(單選)A形態(tài)分析法B德?tīng)柗品–試錯(cuò)法D檢驗(yàn)表法D1,(D)的《人口論》從反面說(shuō)明了創(chuàng)新的重
4、要性。(單選)A費(fèi)爾巴哈B馬克思C奧格本D馬爾薩斯1(B)時(shí)期,創(chuàng)新進(jìn)一步集中于能源、交通、鋼鐵、化工等新的大型制造領(lǐng)域。A工業(yè)革命B電氣和石化產(chǎn)業(yè)革命C十月革命D二戰(zhàn)1,(D)的《人口論》從反面說(shuō)明了創(chuàng)新的重要性。(單選)A費(fèi)爾巴哈B馬克思C奧格本D馬爾薩斯2.(B)的特點(diǎn)是通過(guò)對(duì)描述系統(tǒng)物—場(chǎng)模型的較大改變來(lái)改善系統(tǒng)。(單選)A第一類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)解B第二類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)解C第三類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)解D第四類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)解1.對(duì)大量專(zhuān)利的統(tǒng)計(jì)分析表明,(D)以上的創(chuàng)新問(wèn)題存
5、在已知解決方案。(單選)A60%B80%C90%D95%F3.分割原理的具體措施不包括(D)。(單選)A將一個(gè)物體分成相互獨(dú)立的部分B使物體分成容易組裝和拆卸的部分C增加物體被分割的程度D增加物體的整體程度1,(B)是試錯(cuò)法的第二步。(單選)A猜測(cè)或嘗試B反駁或排除C在錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)D直接得到正確結(jié)論G4.根據(jù)表8.2顯示,不改變或僅少量改變已有系統(tǒng)有(A)種標(biāo)準(zhǔn)解。(單選)A13B23C6D173.實(shí)現(xiàn)提高溫度的功能,其功能代碼是(C)。
6、(單選)AF1BF2CF3DF44.實(shí)現(xiàn)控制物體位移的功能,其功能代碼是(B)。(單選)AF5BF6CF7DF102.20世紀(jì)(D)年代,TRIZ理論傳入中國(guó),進(jìn)入21世紀(jì)后得到廣泛推廣,成為國(guó)家支持的創(chuàng)新方法研究與培訓(xùn)的一個(gè)重要領(lǐng)域。(單選)A60B70C80D902.(B)是指不使用正方形,橢圓,立方體或者平面,表面或者表格,而是用彎曲的或者圓的東西。(單選)A反向作用原理B曲面化原理C動(dòng)態(tài)特性原理D未達(dá)到或過(guò)度的作用原理3.(A)
7、是指技術(shù)系統(tǒng)的發(fā)展常常用來(lái)實(shí)現(xiàn)那些枯燥的功能,以解放人們?nèi)ネ瓿筛哂兄橇π缘墓ぷ鳌?單選)A減少人工介入的進(jìn)化法則B向超系統(tǒng)進(jìn)化法則C向微觀級(jí)和場(chǎng)的應(yīng)用進(jìn)化法則D增加集成度再簡(jiǎn)化法則3.(C)是指一個(gè)作用同時(shí)導(dǎo)致有用及有害兩種結(jié)果。(單選)A管理矛盾B社會(huì)矛盾C技術(shù)矛盾D物理矛盾2.(B)是指用軟殼和薄膜代替三維構(gòu)造物,用軟殼和薄膜將一個(gè)物體或系統(tǒng)從外部環(huán)境中隔離出來(lái)。(單選)A氣壓和液壓結(jié)構(gòu)原理B柔性殼體或薄膜原理C顏色改變?cè)鞤多孔
8、材料原理1.(D)是指相互作用的兩個(gè)物體是由同樣的材料制成(或者同種性質(zhì)的材料)。A物理或化學(xué)參數(shù)改變?cè)鞡相變?cè)鞢拋棄或再生原理D同質(zhì)性原理3.(C)是指改變一個(gè)物體的結(jié)構(gòu)或者外部環(huán)境或者外部影響,從而導(dǎo)致該物體在不同的地方或者不同情況下具有不同的特征和影響。(單選)A分割原理B增加不對(duì)稱性原理C局部質(zhì)量原理D抽取原理4.(C)是指使一個(gè)物體或者系統(tǒng)產(chǎn)生振動(dòng)。(單選)A有效作用的連續(xù)性原理B周期性作用原理C機(jī)械振動(dòng)原理D空間維數(shù)變化
9、原理2.(B)是指改變一個(gè)物體或者系統(tǒng)的外形從對(duì)稱到不對(duì)稱。(單選)A分割原理B增加不對(duì)稱性原理C局部質(zhì)量原理D抽取原理2.(C)是試錯(cuò)法的第三步。(單選)A猜測(cè)或嘗試B反駁或排除C在錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)D直接得到正確結(jié)論2.(C)是把擴(kuò)散式思維和收斂式思維綜合起來(lái),交替使用的一種發(fā)明方法。(單選)A擴(kuò)散式發(fā)明方法B收斂式發(fā)明方法C綜合式發(fā)明方法D演繹式發(fā)明方法3.(D)是指為了抵消一個(gè)物體或者系統(tǒng)的重量,將它與提供浮力的物體合并在一起,或者使它
10、與環(huán)境發(fā)生相互作用。A組合原理B多用性原理C嵌套原理D重量補(bǔ)償原理3.(B)是指用一組廉價(jià)物品去代替一個(gè)昂貴物品,放棄某些品質(zhì),比如說(shuō)使用期限。(單選)A自服務(wù)原理B廉價(jià)替代品原理C復(fù)制原理D機(jī)械系統(tǒng)替代原理1.(D)是利用對(duì)稱關(guān)系進(jìn)行類(lèi)比而產(chǎn)生創(chuàng)新成果。(單選)A直接類(lèi)比B仿生類(lèi)比C因果類(lèi)比D對(duì)稱類(lèi)比2.(D)是一種能夠大量開(kāi)發(fā)創(chuàng)造性設(shè)想的發(fā)明方法。(單選)A形態(tài)分析法B德?tīng)柗品–試錯(cuò)法D檢驗(yàn)表法1.(D)是指在技術(shù)系統(tǒng)的進(jìn)化中,子系
11、統(tǒng)的匹配和不匹配交替出現(xiàn),以改善性能或補(bǔ)償不理想的作用。(單選)A提高理想度法則B完備性法則C能量傳遞法則D協(xié)調(diào)性進(jìn)化法則2.(D)是指從一個(gè)物體或者一個(gè)系統(tǒng)中將必要的部分或者性質(zhì)抽取出來(lái)。(單選)A分割原理B增加不對(duì)稱性原理C局部質(zhì)量原理D抽取原理1.(B)是指當(dāng)一個(gè)系統(tǒng)自身發(fā)展到極限時(shí),它向著變成一個(gè)超系統(tǒng)的子系統(tǒng)方向進(jìn)化,通過(guò)這種進(jìn)化,原系統(tǒng)升級(jí)到一種更高水平。(單選)A子系統(tǒng)的不均衡進(jìn)化法則B向超系統(tǒng)進(jìn)化法則C向微觀級(jí)和場(chǎng)的應(yīng)用
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 臨沂技術(shù)創(chuàng)新的理論與方法試題2012103下午
- 技術(shù)比武理論試題答案a
- 科技與創(chuàng)新試題答案
- 技術(shù)創(chuàng)新的方法答案匯總題庫(kù)
- 技術(shù)創(chuàng)新管理論文-技術(shù)創(chuàng)新與經(jīng)濟(jì)發(fā)展
- 《創(chuàng)新能力培養(yǎng)與提高》試題答案
- 創(chuàng)新能力培養(yǎng)與提高試題答案
- 創(chuàng)新能力培養(yǎng)試題答案
- 技術(shù)創(chuàng)新與制度創(chuàng)新的關(guān)系理論評(píng)析
- 教育理論試題答案
- 教育創(chuàng)新理論上專(zhuān)業(yè)課試題答案
- 《專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的創(chuàng)新能力與創(chuàng)新思維》試題答案
- 創(chuàng)新能力培養(yǎng)與提高試題答案大全
- 月嫂理論試題答案
- 概預(yù)算理論試題答案
- 專(zhuān)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新理論和案例分析試題一
- 國(guó)際貿(mào)易理論與實(shí)務(wù)試題答案
- 基于TRIZ和可拓學(xué)的技術(shù)創(chuàng)新理論與方法研究.pdf
- 基于PDCA過(guò)程模式的企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新審計(jì)理論與方法研究.pdf
- 技術(shù)創(chuàng)新管理論文
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論