政治經(jīng)濟學-練習題及答案

1、緒論多項選擇題【30199】人類社會的生產(chǎn)力是在不斷向前發(fā)展的，而且這種發(fā)展從總體上看呈加速趨勢。迄今為止，人類社會生產(chǎn)力的發(fā)展經(jīng)歷了三次大的革命，分別是（）。A農(nóng)業(yè)化B工業(yè)化C機械化D信息化E現(xiàn)代化答案：ABD單項選擇題【30158】1932年英國經(jīng)濟學家萊昂內(nèi)爾羅賓斯發(fā)表了《經(jīng)濟科學的性質(zhì)和意義》這篇著名的論文之后，經(jīng)濟學這一名稱不僅在形式上而且在內(nèi)容上都與古典政治經(jīng)濟學區(qū)別開了。在這篇論文中，羅賓斯第一次正式地（），并且羅賓斯關(guān)于

2、經(jīng)濟學的這一定義幾十年來被經(jīng)濟學界所廣泛采用。A對以往的經(jīng)濟學流派進行了科學的劃分B把經(jīng)濟學定義為研究稀缺資源配置的科學C定義了經(jīng)濟學的研究對象D把政治經(jīng)濟學定義為研究具有交換價值的、并為人所必須、有用或喜愛的物品或產(chǎn)品的生產(chǎn)、分配和消費的規(guī)律的科學答案：B單項選擇題【24818】對于生產(chǎn)關(guān)系或經(jīng)濟制度的起源和演進，馬克思是從（）出發(fā)進行分析的。A勞動過程B交換過程C消費過程D流通過程答案：A單項選擇題【30236】人類區(qū)別于一切動物的

3、主要標志是（）。A自立行走B語言的產(chǎn)生C勞動D復雜思維答案：C論述題【58569】如何理解分工的內(nèi)在矛盾？答案：分工首先使不同勞動部門和不同勞動者之間相互分離和相對獨立，使他們的勞動具有了個體性質(zhì)。C勞動價值論是剩余價值論的基礎(chǔ)D商品是一切財富的代表答案：D多項選擇題【80101】物品要成為商品必須滿足的條件（）。A對人有用B是人類勞動的產(chǎn)品C具有稀缺性D為交換或出售而生產(chǎn)E具有競爭性答案：ABD單項選擇題【30289】下列各因素中與決

4、定商品價值量的社會必要勞動時間無直接關(guān)系的是（）。A生產(chǎn)條件B勞動強度C勞動熟練程度D生產(chǎn)規(guī)模答案：D多項選擇題【80853】商品的價格水平與商品價值量、貨幣價值量的關(guān)系（）。A價格水平與商品價值量的變化成正比，與貨幣價值量的變化成反比B價格水平與商品價值量的變化成反比，與貨幣價值量的變化也成反比C價格水平與商品價值量的變化成正比，與貨幣價值量的變化成正比D在貨幣代表的價值量不變的情況下，價格水平僅與商品價值量的變化成正比E價格水平與商

5、品價值量的變化成正比，與貨幣價值量的變化沒有關(guān)系答案：AD論述題【58570】試述價值規(guī)律的作用。答案：價值規(guī)律在商品經(jīng)濟中有兩個基本作用：一是微觀作用，即擇優(yōu)汰劣，激勵創(chuàng)新；二是宏觀作用，即分配社會勞動，調(diào)節(jié)資源配置。價值規(guī)律的這兩個作用是生產(chǎn)力發(fā)展基本規(guī)律在市場經(jīng)濟條件下的表現(xiàn)形式。第一、擇優(yōu)汰劣，激勵創(chuàng)新。商品是按其社會價值交換的。那些勞動生產(chǎn)率高，從而商品的個別價值低的生產(chǎn)者，在按社會價值出售商品時，較小的個別價值會轉(zhuǎn)化為較大的

6、社會價值，可以獲得較多的貨幣收入；相反，只能獲得較少的貨幣收入。這種由商品的個別價值與社會價值的差別引起的收入差別，會引發(fā)商品生產(chǎn)者之間的競爭。一切商品生產(chǎn)者為了追求更大的利益，為了使自己在競爭中處于有利地位，便力求提高勞動生產(chǎn)率。進而促使社會勞動生產(chǎn)率不斷提高，推動了經(jīng)濟發(fā)展，促進整個社會的資源利用效率由此得到提高。第二、分配社會勞動，調(diào)節(jié)資源配置。資源配置的核心，就是合理地分配由一定時期勞動人口數(shù)量決定的社會總勞動時間，即按比例合理