第四紀地質學專業(yè)研究生培養(yǎng)方案

1、第四紀地質學專業(yè)研究生培養(yǎng)方案第四紀地質學專業(yè)研究生培養(yǎng)方案（專業(yè)代碼：（專業(yè)代碼：070905070905）專業(yè)特點：第四紀地質學專業(yè)主要從事第四紀（2.5MaBP）以來與人類起源、文明發(fā)展、人類活動有關的資源、氣候、海面變化、構造運動、災變事件等自然環(huán)境演變與全球變化趨勢研究，側重于利用多學科交叉合作手段提取和分析保存于第四紀地層中各種高分辨率的環(huán)境演變信息，弄清區(qū)域人類活動和環(huán)境演變的過程及其對全球變化的響應。在應用研究方面?zhèn)戎赜?/p>

2、國土資源開發(fā)利用和地質災害整治、環(huán)境規(guī)劃與保護，以及探明和開發(fā)第四紀海陸相地層中的能源和資源，為政府部門決策提供科學研究依據。目前該專業(yè)尤其側重于國務院2006年2月頒布的十一五國家中長期科學發(fā)展規(guī)劃綱要中“人類活動對地球系統(tǒng)的影響機制”、“全球變化與區(qū)域響應”以及“復雜系統(tǒng)、災變形成及其預測控制”三項面向國家重大戰(zhàn)略需求的基礎研究內容，重點開展自全新世開始11500aBP以來的人類活動和環(huán)境演變事件包括冰期和間冰期循環(huán)以及極端氣候和環(huán)

3、境災變事件的影響研究，主要考慮以下四個時間尺度：1）來自沉積記錄的全新世主要自然災害；2）全新世初至商周時代無文字記載期自然地層和考古地層災變信息的提??；3）5000aBP以來有文字記載時期災變事件的信息記錄；4）過去百年來有器測記錄的信息研究，特別要了解人類社會和生態(tài)系統(tǒng)如何在遭遇災變事件后完成快速恢復的現象。此涉及人與自然變化的研究尤其強調利用地球科學家與生物學家、考古學家、歷史學家、氣象學家甚至天體物理學家的廣泛合作，采用多學科合

4、作手段，解決全新世以來高分辨率的環(huán)境演變與災變事件研究難題，力爭取得新的突破。一、培養(yǎng)目標1、碩士階段要求通過碩士階段的學習和參加科研課題實踐，基本掌握地貌與第四紀地質學、全球變化科學、環(huán)境演變與環(huán)境考古等基本理論和一定的野外調查技能及實驗方法，能獨立完成本專業(yè)方向的科研任務，對本學科國際前沿理論有所了解，能較熟練運用本專業(yè)技能和計算機與GIS技術，為國土整治、環(huán)境與國五、課程設置、碩士階段課程名稱任課老師授課時間學分數A類科學社會主義

5、理論與實踐秋2學分自然辯證法春2學分碩士英語秋4學分B類自然地理學基本問題楊達源許有鵬周生路秋2學分人文地理基本問題張捷章錦河春2學分地理信息系統(tǒng)李滿春春2學分海洋地質學進展王穎劉紹文春2學分C類全球變化科學導論朱誠秋3學分環(huán)境考古朱誠秋2學分第四紀研究李徐生秋2學分環(huán)境演變實驗方法馬春梅、李蘭春2學分D類現代沉積環(huán)境分析殷勇秋2學分第四紀年代學韓志勇秋2學分現代地貌學吳小根韓志勇春2學分（注：D類課可由導師根據培養(yǎng)方向安排研究生在我校