高考120個文言實詞詞義及課文例句

1、高考高考120個文言實詞詞義及課文例句個文言實詞詞義及課文例句1、愛1愛其子，擇師而教之（愛護）《師說》2秦愛紛奢，人亦念其家（喜歡，愛好）《阿房宮賦》3齊國雖褊小，我何愛一牛（愛惜，吝惜）《齊桓晉文之事》4予獨愛蓮之出淤泥而不染（愛慕，欣賞）《愛蓮說》6古之遺愛也（恩惠）7愛而不見搔首躑躅（隱蔽，躲藏）《詩經(jīng)靜女》推導提示：“愛”在古代常有“吝嗇，舍不得”的意義，“舍不得”自然就會“喜歡”并加以“愛護”嘍。由“喜歡”可推出“親愛的，心

2、愛的”（如“愛女”）2、安1風雨不動安如山（安穩(wěn)）2何故置某于安閑之地。（安全）3然后得一夕安寢（安逸）4則宜撫安，與結(jié)盟好（安撫，撫慰）5離山十里有王平安營（安置、安放）6將軍迎操，欲安所歸乎（哪里）7衣食所安（養(yǎng)生）8既來之，則安之（使安）推導提示：“安”的本義即“安全、安定”；“安全”了就會感到“舒服、安逸”；后又用于使動義“使安”，由此又可推出“奉養(yǎng)”“安撫、安慰”等義。3、被1禹，湯被之矣（蒙受，遭受）2信而見疑，忠而被謗，能

3、無怨乎（表示被動）《赤壁之戰(zhàn)》3將軍身被堅執(zhí)銳，（通“披“穿在身上或披在身上）《屈原列傳》4被發(fā)行吟澤畔（通“披”披散）《屈原列傳》5一日晝寢帳中，落被于地（被子）《左忠毅公逸事》6大雪逾嶺，被南越中數(shù)州（覆蓋）《登泰山記》推導提示：“被”的本義就是“被子”?！氨蛔印辈徽恰案采w”在身上取暖的嗎？由“覆蓋”義引申出“遭受”等義，“穿”不也是把衣服“覆蓋”在身上嗎？4、倍1愿伯具言臣之不敢倍德也（通“背“，背叛，違背）《鴻門宴》2五則攻之

4、，倍則分之（一倍，加倍）3焉用亡鄰以倍鄭（增加）《燭之武退秦師》4每逢佳節(jié)倍思親（越發(fā)、更加）《九月九日憶山東兄弟》推導提示：“加倍”是后起常用義，“倍”的原義是“反”，即“背向、背著”，故而又可引申為“違背”，這一義項意義與“背”同。3雖不能察，必以情（了解，弄清楚）4人又誰能以身之察察（察察，潔白的樣子）5明足以察秋毫之末（看清楚）6人至察則無魚（精明）推導提示：“察”本義為“觀察、仔細觀看”，這樣便能“看清楚”；“看清楚”便能“了

5、解、理解”事物，使事物變得“清楚、明白”。10、朝cho1朝服衣冠（zhāo早晨）2相如每朝時，常稱病（朝見，朝拜）3強國請服，弱國入朝（朝見，朝拜）4于是入朝見威王（朝廷）5兩朝開濟老臣心（朝代）6期年不聽朝（朝政）7坐南朝北（對、向）推導提示：“朝”本義為“早晨”，讀zhāo；古代臣在早晨需拜見君主，故有“朝見”之義；由“朝見”而有“朝廷、朝代”之義；“朝見”其使動義即為“使朝見”。11、曾1曾不能毀山之一毛（用作加強語氣，有時相當

6、于“連都“或“竟“、竟然“）2尋常巷陌，人道寄奴曾住（曾經(jīng)）3而侯生曾無一言半辭送我（竟然）4是高、曾時為一戶（與自己隔兩代的親屬）5曾益其所不能（通“增“，增加）推導提示：隔兩代的親屬叫“曾”；后借為“增”義。虛化為“曾經(jīng)”（念cng）。12、乘chng1乘犢車，從吏卒（駕車，坐車，騎馬）2因利乘便，宰割天下（趁著，憑借）3自京師乘風雪（冒著）4比至陳，車六七百乘，（shng量詞，古時一車四馬為一乘）5乘鄂渚而反顧兮（登上）6以乘韋先

7、，牛二十犒師（shng四）推導提示：“乘”本義是“駕車、乘車”；由這一意義引申出“乘船”之義；“乘車”必先“登”車，故有此義；上了車，人與車相接，故有“連接”義；人上了車，人便有了“憑借”。做名詞時指“兵車”，后又作量詞以計算車馬，一“乘”計有一車四馬，故又有“四”之義。13、誠1帝感其誠（真心真意）2戰(zhàn)敗而亡，誠不得已（實在，的確）3今將軍誠能命猛將統(tǒng)兵數(shù)萬（果真，如果）推導提示：“誠”本義是指“真心，不詭詐”，故引申出“真實的”；進