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文檔簡介
1、人文學院2017年暑假社會實踐活動總結大學生科技創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是貫徹黨的教育方針、培養(yǎng)高科技人才的需要,是高校改革和發(fā)展的需要,是高校教育教學內在規(guī)律的體現(xiàn)和學生工作的內在需求,還是大學生自我發(fā)展、自我實現(xiàn)的內在需求?;谖目祁愒盒=?jīng)驗,我院特制訂了關于“提高學生科技創(chuàng)新能力,構建‘活動項目’模式”的大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐工作方案。同時,為進一步貫徹落實省團委和校團委相關文件精神,充分發(fā)揮社會實踐活動的育人功能,提高我校人才培養(yǎng)質量,根據(jù)2
2、017年佳木斯大學暑假社會實踐活動的整體安排,我院積極部署,結合實際,開展了2017年人文學院學生暑假“活動項目”模式社會實踐活動。我院高度重視此次寒假“活動項目”模式社會實踐活動,成立了實踐工作領導小組,具體負責學生社會實踐的機制與平臺建設,包括工作規(guī)劃、項目開發(fā)、項目監(jiān)督管理、立結項與評優(yōu)組織、成果轉化、宣傳和聯(lián)絡等工作。本次暑假項目化社會實踐將堅持“自由組隊實地調研”的原則,特別是社會考察和社會調查類實踐活動,學生根據(jù)自身的專業(yè)優(yōu)
3、勢、專業(yè)興趣、技能特長自主組建社會實踐團隊,以家庭所在地為基礎,每隊510人。團隊自主選擇指導教師但必須征得指導教師同意。本次社會實踐調研活動,學院師生共組建87支隊伍,并從中選出9組優(yōu)秀團隊給予重點支持,并將享交流會作為2017級新生入學教育系列活動之一,旨在給予2017級的同學們更多的經(jīng)驗和總結,把握各種機會去鍛煉自己的實踐能力,豐富自己的閱歷,提高自己適應社會的能力,促進自己的全面發(fā)展。參與此次分享會的各社會實踐組的組長分別上臺介
4、紹自己的社會實踐項目的內容和意義、社會實踐的經(jīng)驗和心得,把自己所調研項目的結果匯報給在座的同學們,讓大家從不同角度來掌握社會動態(tài)。“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”,開展社會實踐,是青年學生成長成才的必由之路,通過對社會生活的探索與歷練,提高大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識,增強大學生的社會實踐能力。在此次實踐活動中,我院學子深入全國各地進行調研和志愿幫扶。同學們在指導教師的精心指導下,團結協(xié)作,充分展現(xiàn)了我院大學生心系祖國、服務人民、腳踏實地、注重
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