人文學院 暑假社會實踐報告總結

1、人文學院2017年暑假社會實踐活動總結大學生科技創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是貫徹黨的教育方針、培養(yǎng)高科技人才的需要，是高校改革和發(fā)展的需要，是高校教育教學內在規(guī)律的體現(xiàn)和學生工作的內在需求，還是大學生自我發(fā)展、自我實現(xiàn)的內在需求?；谖目祁愒盒＝?jīng)驗，我院特制訂了關于“提高學生科技創(chuàng)新能力，構建‘活動項目’模式”的大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐工作方案。同時，為進一步貫徹落實省團委和校團委相關文件精神，充分發(fā)揮社會實踐活動的育人功能，提高我校人才培養(yǎng)質量，根據(jù)2

2、017年佳木斯大學暑假社會實踐活動的整體安排，我院積極部署，結合實際，開展了2017年人文學院學生暑假“活動項目”模式社會實踐活動。我院高度重視此次寒假“活動項目”模式社會實踐活動，成立了實踐工作領導小組，具體負責學生社會實踐的機制與平臺建設，包括工作規(guī)劃、項目開發(fā)、項目監(jiān)督管理、立結項與評優(yōu)組織、成果轉化、宣傳和聯(lián)絡等工作。本次暑假項目化社會實踐將堅持“自由組隊實地調研”的原則，特別是社會考察和社會調查類實踐活動，學生根據(jù)自身的專業(yè)優(yōu)

3、勢、專業(yè)興趣、技能特長自主組建社會實踐團隊，以家庭所在地為基礎，每隊510人。團隊自主選擇指導教師但必須征得指導教師同意。本次社會實踐調研活動，學院師生共組建87支隊伍，并從中選出9組優(yōu)秀團隊給予重點支持，并將享交流會作為2017級新生入學教育系列活動之一，旨在給予2017級的同學們更多的經(jīng)驗和總結，把握各種機會去鍛煉自己的實踐能力，豐富自己的閱歷，提高自己適應社會的能力，促進自己的全面發(fā)展。參與此次分享會的各社會實踐組的組長分別上臺介

4、紹自己的社會實踐項目的內容和意義、社會實踐的經(jīng)驗和心得，把自己所調研項目的結果匯報給在座的同學們，讓大家從不同角度來掌握社會動態(tài)。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，開展社會實踐，是青年學生成長成才的必由之路，通過對社會生活的探索與歷練，提高大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識，增強大學生的社會實踐能力。在此次實踐活動中，我院學子深入全國各地進行調研和志愿幫扶。同學們在指導教師的精心指導下，團結協(xié)作，充分展現(xiàn)了我院大學生心系祖國、服務人民、腳踏實地、注重