北京課改版八年級上冊1.1《機械運動》word教案3

1、課題課題第一節(jié)機械運動[來源:學(xué)|科|網(wǎng)Z|X|X|K]執(zhí)教執(zhí)教教學(xué)教學(xué)目標(biāo)目標(biāo)1.知道什么是機械運動，知道機械運動是宇宙中最普遍的現(xiàn)象。2.知道什么叫參照物，知道判斷物體的運動情況需要選定參照物。知道運動和靜止的相對性。3.知道什么是勻速直線運動。重點重點機械運動運動和靜止的相對性。難點難點判斷物體的運動情況演示[來源:]教具教具[來源:Z。xx。]學(xué)生主要教學(xué)過程學(xué)生活動學(xué)生活動一引入新課組織同學(xué)閱讀課本節(jié)前大““的內(nèi)容。提問：飛機

2、在天空中飛行，子彈在運動嗎飛行員為什么能順手抓住一顆飛行的子彈呢要回答這些問題，我們就要認真學(xué)習(xí)有關(guān)物體運動的知識。閱讀課本二教學(xué)過程設(shè)計1什么是機械運動物理學(xué)里講的運動是指物體位置的變化。同學(xué)們騎自行車時，人和自行車對地面或路旁的樹都有位置的變化；飛機在天空中飛行，它相對于地面有位置的變化。物理學(xué)里把物體位置的變化叫機械運動。提問并組織學(xué)生回答：舉例說明我們周圍的物體哪些是在做機械運動。2運動和靜止的相對性(1)組織學(xué)生看課本圖23，

3、討論：乘客是靜止的還是運動的讓學(xué)生充分說明自己的看法。小結(jié)：首先明確本問題中研究對象是汽車中的乘客，這位乘客是靜止的還是運動的。其次根據(jù)前面所學(xué)機械運動的知識，判定汽車、司機和乘客都在做機械運動。但是司機和男孩所說乘客是靜止的或是運動的說法都有道理。因為他們在研究乘客的運動情況時，選定的作為標(biāo)準(zhǔn)的物體不同。問：司機看到乘客沒動是靜止的，是以什么為標(biāo)準(zhǔn)的？??！答：以車廂為標(biāo)準(zhǔn)，乘客相對于車廂沒有位置的改變，所以說乘客是靜止的。！！問：男孩

4、看到乘客運動得很快，他是以什么為標(biāo)準(zhǔn)的？??！答：男孩以路面或路旁的樹木、房屋為標(biāo)準(zhǔn)，乘客相對于路面有位置的改變。所以他說乘客是運動的。教師小結(jié)：在描述物體是運動還是靜止，要看是以哪個物體做標(biāo)準(zhǔn)。這個被選作標(biāo)準(zhǔn)的物體叫做參照物。同一個物體是運動還是靜舉例看圖，討論回答教學(xué)過程設(shè)計提問：卡車和聯(lián)合收割機在農(nóng)田里并排行駛，受油機與大型加油機在空中飛行，說它們是運動的，你選什么物體為參照物。?。〈穑哼x大地為參照物，它們是運動的。??！教師追問：在

5、甲圖中如果選卡車或收割機為參照物，在乙圖中如果選受油機或加油機為參照物，另一物體的運動情況是怎樣的！！答：另一物體是靜止的。因為它們相對于參照物沒有位置的改變。教師小結(jié)：像卡車和收割機這樣兩個物體以同樣的快慢，向同一方向運動，它們的相對位置不變，則稱這兩個物體相對靜止。?。√釂枺赫埬憬忉尫▏w行員能順手抓住一顆子彈的道理。要求學(xué)生用相對靜止的道理予以解釋。教師指出：參照物可以任意選擇，在研究地面上物體的運動時，常選地面或固定在地面上的物

6、體為參照物。舉例說明當(dāng)所選的參照物不同時，物體的運動情況一般不相同。例如列車中的乘客以地面為參照物是運動的，以車廂為參照物是靜止的。3勻速直線運動??！(1)自然界中最簡單的機械運動是勻速直線運動。！！(2)什么是勻速直線運動：快慢不變、經(jīng)過路線是直線的運動，叫做勻速直線運動。提問：百米跑運動員，從起跑線起跑，跑到終點，他的運動是勻速直線運動嗎(答：可以近似地看作是勻速直線運動。)4。小結(jié)本節(jié)知識要點5練習(xí)：《課課通》看圖思考回答回答三思