?？诮?jīng)濟學院公共管理學院

1、1?？诮?jīng)濟學院公共管理學院教師課堂教學與管理課堂教學是教學活動的中心環(huán)節(jié)。課堂教學效果的優(yōu)劣，直接影響教學質量的高低，為此，特制定本規(guī)范。一、教學計劃和教學大綱是教學工作的指導性文件，任課教師必須認真執(zhí)行，嚴格按照每門課程教學大綱要求安排教學，不得隨意刪減大綱規(guī)定完成的教學內容；任課教師可根據(jù)需要適當調整教學內容，但不得超越大綱要求。二、備課充分是上好課的前提，任課教師上課前要依據(jù)大綱要求認真?zhèn)湔n，寫出完整的教案或講稿，并要保證兩周的提

2、前量，堅決杜絕無教案、無講義上課的現(xiàn)象。三、教師的課堂教學要有明確的目的性，重點突出，難點分散，內容科學系統(tǒng)，理論聯(lián)系實際，教學方法靈活多樣，充分調動學生的學習積極性，培養(yǎng)學生獨立思考能力和創(chuàng)新能力。四、教學語言力求簡潔、流暢、生動、準確，板書工整有序，文字規(guī)范；要使用普通話教學。五、教師的言談舉止要時時、處處體現(xiàn)為人師表的風范，履行教書育人的職責。對課堂上學生出現(xiàn)的錯誤思想、吃東西、睡覺等不良行為、違紀現(xiàn)象要及時指出，立即糾正，維護正

3、常的課堂教學秩序，對比較嚴重的問題，及時向輔導員、教務科反映。六、任課教師要按教務處及各系（部）排定的課表準時到指定班級上課，嚴格遵守作息時間，不遲到、不提前下課，遲到、早下課5分鐘以上均列為教學事故；不隨意增減課時，不擅自調課、代課或停課。課時變動應由系（部）協(xié)調辦理，報教務處備案。停課、補課需經(jīng)教務處批準。七、教師上課要堅持點名，對于三次不到課的學生要提出警示，及時向輔導員、教務科反映情況，以便及時管理。八、教師上課期間，要衣著大方

4、，儀表端莊，教態(tài)親切、自然、莊重。進入課堂，自覺關掉手機，不做與課堂教學無關之事，杜絕有辱學生人格、傷害學生自尊心的語言和行為。九、任課教師完成教學內容后，應根據(jù)教學需要、學生學習情況，給學生布置適量的書面作業(yè)，并對作業(yè)情況進行認真批改。一般每門課程每學期留4~6次作業(yè)。并要及時批改、登記成績，做為登記平時成績的依據(jù)。教師有義務為學生提供專業(yè)閱讀書目，以利于學生消化吸收所學專業(yè)內容，開闊學生思路，拓展知識面。十、教師授課結束后，應按規(guī)定

5、填寫班級日志等有關教學管理方面的資料。十一、相互聽課、相互借鑒是提高教師課堂教學的有效手段和途徑。每位教師每學期聽課不少于6次，并要記好聽課記錄，在學期結束后由教研室統(tǒng)一收齊后交教務科存檔保管。十二、本規(guī)范自公布之日起執(zhí)行。3?？诮?jīng)濟學院公共管理學院2010年9月?？诮?jīng)濟學院公共管理學院教職工請假審批程序為加強我院教職工的管理，嚴格勞動紀律，規(guī)范工作秩序，我院對教職工考勤做如下補充規(guī)定：一、教職工請假程序由教師本人向教研室主任提出申請，

6、經(jīng)教研室主任同意后，報主管教學副院長審批，批準后由教研室主任和教務科共同協(xié)調課程調整；并到辦公室主任處領取請假申請表，由教研室主任、主管教學副院長、院長審批后，交辦公室主任處留存。二、教職工請假審批權限1、處級（含助理）干部請假三天（含）以內由分管院領導審批；三天以上七天（含）以內由主管人事院領導審批；七天以上由董事長審批。2、一般工作人員與科級干部請假三天（含）以內由部門主要負責人審批；三天以上七天（含）以內由人事處審批；七天以上十五