第二屆全國高校（本科）微課教學(xué)比賽評(píng)審規(guī)則

1、第二屆全國高校（本科）微課教學(xué)比賽評(píng)審規(guī)則第二屆全國高校（本科）微課教學(xué)比賽評(píng)審規(guī)則一、材料完整（一、材料完整（5分）：分）：包含微課視頻，教學(xué)方案設(shè)計(jì)、課件等。如在微課視頻中使用到的習(xí)題及總結(jié)等輔助擴(kuò)展資料，可以單個(gè)文件方式上傳相關(guān)輔助擴(kuò)展資料。作品規(guī)范10分二、技術(shù)規(guī)范（二、技術(shù)規(guī)范（5分）：分）：1.微課視頻：時(shí)長515分鐘，鼓勵(lì)簡明易懂、短小精趣的微課作品；視頻圖像清晰穩(wěn)定、構(gòu)圖合理、聲音清楚，主要教學(xué)內(nèi)容有字幕提示等；視頻片頭

2、應(yīng)顯示作品標(biāo)題、作者、單位。2多媒體教學(xué)課件：配合視頻講授使用的主要教學(xué)課件為PPT格式，需單獨(dú)文件提交；其他拓展資料符合網(wǎng)站上傳要求。3教學(xué)方案設(shè)計(jì)表內(nèi)應(yīng)注明講課內(nèi)容所屬學(xué)科、專業(yè)、課程及適用對(duì)象等信息。一、選題價(jià)值（一、選題價(jià)值（10分）：分）：選取教學(xué)環(huán)節(jié)中某一知識(shí)點(diǎn)、專題、實(shí)驗(yàn)活動(dòng)作為選題，針對(duì)教學(xué)中的常見、典型、有代表性的問題或內(nèi)容進(jìn)行設(shè)計(jì)，類型包括但不限于：教授類、解題類、答疑類、實(shí)驗(yàn)類、活動(dòng)類。選題盡量“小而精”，具備獨(dú)立

3、性、示范性、代表性，應(yīng)針對(duì)教學(xué)過程中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題。二、教學(xué)設(shè)計(jì)與組織（二、教學(xué)設(shè)計(jì)與組織（15分）：分）：1.教學(xué)方案：圍繞選題設(shè)計(jì)，突出重點(diǎn)，注重實(shí)效；教學(xué)目的明確，教學(xué)思路清晰，注重學(xué)生全面發(fā)展。2.教學(xué)內(nèi)容：嚴(yán)謹(jǐn)充實(shí)，無科學(xué)性、政策性錯(cuò)誤，能理論聯(lián)系實(shí)際，反映社會(huì)和學(xué)科發(fā)展。3.教學(xué)組織與編排：要符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律；教學(xué)過程主線清晰、重點(diǎn)突出，邏輯性強(qiáng)，明了易懂；注重突出學(xué)生的主體性以及教與學(xué)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合。教學(xué)安排40分三、教

4、學(xué)方法與手段（三、教學(xué)方法與手段（15分）：分）：教學(xué)策略選擇正確，注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)造性思維能力；能根據(jù)教學(xué)需求選用靈活適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法；信息技術(shù)手段運(yùn)用合理，正確選擇使用各種教學(xué)媒體，教學(xué)輔助效果好。一、目標(biāo)達(dá)成一、目標(biāo)達(dá)成(15分)：完成設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)，有效解決實(shí)際教學(xué)問題，促進(jìn)學(xué)生思維能力提高。二、教學(xué)特色二、教學(xué)特色(15分)：教學(xué)形式新穎，教學(xué)過程深入淺出，形象生動(dòng)，趣味性和啟發(fā)性強(qiáng)，教學(xué)氛圍的營造有利于提升學(xué)生學(xué)習(xí)

5、的積極主動(dòng)性教學(xué)效果40分三、教師規(guī)范（三、教師規(guī)范（10分）：分）：教學(xué)語言規(guī)范、清晰，富有感染力；教學(xué)邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，能夠較好運(yùn)用各種現(xiàn)代教育技術(shù)手段，相關(guān)知識(shí)點(diǎn)、教學(xué)內(nèi)容等講解清楚。如教師出鏡，則需儀表得當(dāng)，教態(tài)自然，能展現(xiàn)良好的教學(xué)風(fēng)貌和個(gè)人魅力。網(wǎng)絡(luò)評(píng)價(jià)10分依據(jù)參賽微課作品發(fā)布后受歡迎程度、點(diǎn)擊率、投票率、用戶評(píng)價(jià)、作者與用戶互動(dòng)情況、收藏次數(shù)、分享次數(shù)、討論熱度等綜合評(píng)價(jià)。第二屆全國高校（本科）微課教學(xué)比賽評(píng)審規(guī)則第二屆全國高校

6、（本科）微課教學(xué)比賽評(píng)審規(guī)則一、材料完整（一、材料完整（5分）：分）：包含微課視頻，教學(xué)方案設(shè)計(jì)、課件等。如在微課視頻中使用到的習(xí)題及總結(jié)等輔助擴(kuò)展資料，可以單個(gè)文件方式上傳相關(guān)輔助擴(kuò)展資料。作品規(guī)范10分二、技術(shù)規(guī)范（二、技術(shù)規(guī)范（5分）：分）：1.微課視頻：時(shí)長515分鐘，鼓勵(lì)簡明易懂、短小精趣的微課作品；視頻圖像清晰穩(wěn)定、構(gòu)圖合理、聲音清楚，主要教學(xué)內(nèi)容有字幕提示等；視頻片頭應(yīng)顯示作品標(biāo)題、作者、單位。2多媒體教學(xué)課件：配合視頻講

7、授使用的主要教學(xué)課件為PPT格式，需單獨(dú)文件提交；其他拓展資料符合網(wǎng)站上傳要求。3教學(xué)方案設(shè)計(jì)表內(nèi)應(yīng)注明講課內(nèi)容所屬學(xué)科、專業(yè)、課程及適用對(duì)象等信息。一、選題價(jià)值（一、選題價(jià)值（10分）：分）：選取教學(xué)環(huán)節(jié)中某一知識(shí)點(diǎn)、專題、實(shí)驗(yàn)活動(dòng)作為選題，針對(duì)教學(xué)中的常見、典型、有代表性的問題或內(nèi)容進(jìn)行設(shè)計(jì)，類型包括但不限于：教授類、解題類、答疑類、實(shí)驗(yàn)類、活動(dòng)類。選題盡量“小而精”，具備獨(dú)立性、示范性、代表性，應(yīng)針對(duì)教學(xué)過程中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題。二

8、、教學(xué)設(shè)計(jì)與組織（二、教學(xué)設(shè)計(jì)與組織（15分）：分）：1.教學(xué)方案：圍繞選題設(shè)計(jì)，突出重點(diǎn)，注重實(shí)效；教學(xué)目的明確，教學(xué)思路清晰，注重學(xué)生全面發(fā)展。2.教學(xué)內(nèi)容：嚴(yán)謹(jǐn)充實(shí)，無科學(xué)性、政策性錯(cuò)誤，能理論聯(lián)系實(shí)際，反映社會(huì)和學(xué)科發(fā)展。3.教學(xué)組織與編排：要符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律；教學(xué)過程主線清晰、重點(diǎn)突出，邏輯性強(qiáng)，明了易懂；注重突出學(xué)生的主體性以及教與學(xué)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合。教學(xué)安排40分三、教學(xué)方法與手段（三、教學(xué)方法與手段（15分）：分）：教學(xué)策

9、略選擇正確，注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)造性思維能力；能根據(jù)教學(xué)需求選用靈活適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法；信息技術(shù)手段運(yùn)用合理，正確選擇使用各種教學(xué)媒體，教學(xué)輔助效果好。一、目標(biāo)達(dá)成一、目標(biāo)達(dá)成(15分)：完成設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)，有效解決實(shí)際教學(xué)問題，促進(jìn)學(xué)生思維能力提高。二、教學(xué)特色二、教學(xué)特色(15分)：教學(xué)形式新穎，教學(xué)過程深入淺出，形象生動(dòng)，趣味性和啟發(fā)性強(qiáng)，教學(xué)氛圍的營造有利于提升學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性教學(xué)效果40分三、教師規(guī)范（三、教師規(guī)范（1