入黨積極分子思想?yún)R報——淺談高校教育工作者的責(zé)任

1、入黨積極分子思想?yún)R報：淺談高校教育工入黨積極分子思想?yún)R報：淺談高校教育工作者的責(zé)任作者的責(zé)任尊敬的黨組織：師德的本質(zhì)就是勤業(yè)愛生，它包括做人和做事，古往今來，這一點永遠(yuǎn)不變。潛下心來教書，靜下心來育人，這對高校老師來說，既是時代使命，又是一門藝術(shù)。優(yōu)秀學(xué)生招進來后如何培養(yǎng)好“創(chuàng)新之苗”如何造就成“創(chuàng)新之材”經(jīng)過多年的努力，我所在的課題組在實踐學(xué)校各級本科生創(chuàng)新實驗計劃的過程中，從人才培養(yǎng)、課題立項到成果完善、作品轉(zhuǎn)化等環(huán)節(jié)做了積極的探索

2、，也取得了一點成績。怎樣才是一個好老師，怎樣上好一堂課，怎樣對待學(xué)生，作為一名步入高校教師行列不久的年輕教師，幾年的產(chǎn)學(xué)研探索實踐，讓我對作為一名高校教育工的責(zé)任與使命有了更深的感悟。全心全意，教學(xué)與育人相輔相成教師勞動的創(chuàng)造性、長期性和社會性的特點，決定了教師工作是一項極其復(fù)雜的勞動，這種勞動需要教師用整個身心竭盡全力地投入。教師的勞動是最有價值的，因為他們的勞動產(chǎn)品就是一批批人才。憑借著多年來在工業(yè)生物技術(shù)領(lǐng)域的積累，我所在生工學(xué)科

3、收獲了豐速將“教室”搬到實驗室，將學(xué)生帶進知識探索的前沿、社會服務(wù)的一線。把生動的科技創(chuàng)新實踐變?yōu)榕嘤龑W(xué)生創(chuàng)新精神的鮮活案例，把豐富的知識創(chuàng)新成果作為檢驗學(xué)生創(chuàng)新能力的重要平臺。我們?nèi)〉玫某煽冏C明，學(xué)生越早感受社會的創(chuàng)新需求，越快參與協(xié)同創(chuàng)新實踐，看到創(chuàng)新成果獲得和轉(zhuǎn)化帶來的巨大效益，其創(chuàng)新思維越容易被激活。如果我們的教學(xué)僅僅是一個認(rèn)識現(xiàn)代工業(yè)的“展覽館”和掌握一般專業(yè)技術(shù)的“模擬工廠”，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，在教學(xué)中鼓勵學(xué)生大膽的想與做比苛

4、求他們一定要想出什么和一定要做成什么重要得多。在教學(xué)中學(xué)生所暴露出來的彎路是值得的，為了讓學(xué)生有主動思考問題的機會，我們將研究生完成的成熟的課題引入本科教學(xué)中，讓本科生在完成基本的知識學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上參與到教師或研究生的科研項目中來，這種較高層次的參與對于學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)開拓了思路，這也是現(xiàn)在產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的突出體現(xiàn)，也使我們在學(xué)科發(fā)展上做到雙贏。嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，科研與育人相得益彰教師的勞動是塑造人的勞動，高等學(xué)校教師既要向?qū)W生傳授高深知識，又要教